Atividades de Artes 7º anos Prof.: Aroldo

Artes Prof. Aroldo

https://atividadesprofaroldo.blogspot.com/

Páginas do seu livro estão disponíveis no site acima.

 Atenção 

 (14 a 18 de dezembro) 

Produção textual para todas as turmas. Tema- Natal hoje

 (07 a 11 de dezembro) 

+ Semana dedicada a atualização de atividades. 

  - Entre em contato diretamente com os professores de cada disciplina para ter as orientações da semana. 

 (30 de novembro a 4 de dezembro) 

Daremos início nesse mês de dezembro a uma série de atividades de desenho.

Atividade: Faça no seu caderno o desenho abaixo (Castelo na Montanha).

 (23 a 27 de novembro) 

Dando continuidade ao Capítulo 6 do nosso Livro de Artes: O AUDIOVISUAL E A CIDADANIA.

Atividade: Assista ao vídeo de animação Bear Story, e em seguida responda as questões: 

Link do Filme: https://youtu.be/HG4He0HP1Tk

1) O Filme possui diálogos?

2) Com quais materiais os personagens e os cenários foram feitos?

3) Para onde o personagem principal é levado?

4) Como ele fez para fugir?

5) O Filme fala sobre Família, e sobre o valor da Liberdade. Você conhece alguma história de  família que dariam um filme?

6) Fale um pouco sobre a sua experiência de ter assistido a esse filme.

 Atividades 4ª Etapa 

 (16 a 20 de novembro) 

O Dia Nacional da Consciência Negra (20 de novembro) é uma data de celebração e de conscientização sobre a força, a resistência e o sofrimento que a população negra viveu no Brasil desde a colonização. Vamos estudar um pouco sobre a cultura afro-brasileira?

QUESTÃO 1 – Leia o Texto abaixo e complete a cruzadinha. 

                    "O Povo brasileiro"

       O povo brasileiro é formado principalmente  por três etnias: Índios – Os primeiros habitantes do Brasil, Brancos – Os europeus principalmente portugueses e Negros – Africanos trazidos para trabalhar como escravos.

       Apesar de ser um povo basicamente formado pela mistura de índios, portugueses e africanos, também estão presentes na formação do nosso povo os italianos, os espanhóis, os alemães, os árabes, os japoneses, dentre outros.

A – Os africanos foram trazidos para o Brasil para serem ..........

B – Os primeiros habitantes do Brasil .........

C – Vieram do Japão e colaboraram para a formação do povo brasileiro........

D – Os primeiros representantes da população branca no Brasil ..........

QUESTÃO 2 – Leia o Texto abaixo e em seguida Dê a sua opinião sobre o assunto tratado no texto. (15 linhas) 

          "Refletindo sobre as diferenças físicas"

As modificações que os seres humanos sofreram durante sua evolução, não foram muito além da aparência. Essas mudanças físicas resultaram de uma incrível capacidade de adaptação dos seres humanos ao meio em que vivem. Infelizmente, essas diferenças serviram para que milhões de pessoas fossem discriminadas, escravizadas e mortas.

 (09 a 13 de novembro) 

Daremos continuidade ao Capítulo 6  do nosso Livro de Artes: O AUDIOVISUAL E A CIDADANIA, responda às questões propostas abaixo: 

1) De que é composta a Trilha Sonora? (pág. 147)

2) Fale sobre a História contada pelocurta-metragem “Ilha das Flores”. (pág. 148)

3) Sobre o que podemos refletir através da história contada no “Ilha das Flores”? (pág. 148)

4) Fale sobre a História contada pelo vídeo de animação “Homeless”. (pág. 149)

5) O que você sente e pensa quando vê pessoas vivendo nas ruas? (resposta pessoal)

6) Fale sobre a História contada pelo vídeo de animação “O menino e o mundo”. (pág. 150)

7) Na trilha sonora de “O menino e o mundo” há também vozes e ruidagem. O que é isso, Ruidagem? (pág. 150)

 (02 a 06 de novembro) 

Daremos início ao Capítulo 6 do nosso Livro de Artes: O AUDIOVISUAL E A CIDADANIA. Neste Capítulo, refletiremos de forma crítica, percebendo as possibilidades da linguagem e dedicando atenção a como é feito um filme ou uma animação.

Atividade: Com o apoio do seu Livro, responda às questões propostas:

1) Qual a matéria-prima da linguagem do Audiovisual? (pág. 146)

2) A forma de consumir o audiovisual tem se modificado com o passar dos anos. O que podemos assistir através dos computadores, tablets e celulares? (pág. 146)

3) Como são os filmes-jogos? (pág. 146)

4) Você gosta de Filmes? Já foi ou costuma ir ao Cinema? (resposta pessoal)

5) Você gosta de animações, séries ou jogos? (resposta pessoal)

6) Qual tipo de linguagem audiovisual você mais assiste no seu dia a dia? (resposta pessoal)

7) Fale sobre o gênero cinematográfico conhecido como Animação. (pág. 147)

 (26 a 30 de outubro) 

- Sobre a Cultura Hip-hop e a Cultura da Periferia, responda de forma pessoal às questões a seguir:

1) O que é Periferia? (resposta pessoal)

2) Você concorda que o quinto elemento do Hip-hop é o conhecimento? Por que? (resposta pessoal)

3) Qual a relação entre o Hip-hop e os processos educativos nas periferias das grandes cidades?  (resposta pessoal)

4) É possível aprender e trocar conhecimentos por meio da Arte? (resposta pessoal)

5) Por que a cultura da periferia muitas vezes surge associada às ações solidárias?  (resposta pessoal)

6) Como a cultura digital pode colaborar para a visibilidade dos artistas da periferia? (resposta pessoal)

7) Você conhece grupos artísticos que atuam no bairro ou na cidade que você vive? (resposta pessoal)

8) A arte da periferia influencia na produção dos artistas que têm mais fama na cena cultural?  (resposta pessoal)

9) Desde os primeiros textos escritos, muitas técnicas diferentes foram usadas para desenhar as letras. A escrita manual pode ser considerada um tipo de Arte. Qual o nome dado a essa arte e como ela é feita? (pág. 136)

10) Como os desenhos das letras no grafite contribuiu paraabrir novas possibilidades para a tipografia digital? (pág. 137)

 4ª Semana (19 a 23 de outubro) 

Com o auxílio do seu Livro de Artes, responda às perguntas a seguir:

1) Escreva sobre o artista “BLU”, e sobre sua forma de produzir suas obras. (pág. 129)

2) Como o “RAP” se espalhou pelo mundo, hoje existem músicos cantando em diversos idiomas. Apesar dos diferentes idiomas, o que os temas explorados têm em comum? (pág. 130)

3) Escreva sobre o “rapper” brasileiro Rincon Sapiência. (pág. 131)

4) O que Rincon Sapiência relata na música “A Volta pra Casa”? (pág. 131)

5) O que são os “b-boys” e “b-girls” na Cultura Hip-hop? (pág. 132)

6) Escreva sobre a atuação do b-boy Marcelinho Back Spin. (pág. 132)

7) Escreva sobre o Projeto paranaense “Kingston Kombi da ONG Flying Boys Crew” (pág. 134)

8) Escreva sobre o Projeto “Quartoamado” desenvolvido em Belo Horizonte, Minas Gerais. (pág. 134)

9) Escreva sobre o Coletivo “Cineclube Mate com Angu” que acontece em Duque de Caxias, Rio de Janeiro. (pág. 135)

10) Escreva sobre a participação de Heraldo Bezerra do Coletivo “Cineclube Mate com Angu”. (pág. 135)

 Atividade 3ª Etapa 

 3ª Semana (13 a 16 de outubro) 

Dando continuidade ao nosso estudo do Capítulo 5 

“Hip-Hop”, responda com o auxílio do seu livro de Artes às questões a seguir:

1) Escreva sobre o Grupo de Rua de Niterói (GRN).  (pág. 122)

2) Escreva sobre o artista estadunidense Keith Haring. (pág. 123)

3) Escreva sobre o artista Alex Vallauri. (pág. 124)

4) Escreva sobre o Mural do grafiteiro paulistano Crânio. (pág. 125)

5) Escreva sobre o uso do espaço público para a criação dos grafites. (pág. 125)

6) Observe a imagem do mural do grafiteiro Crânio (pág. 125), e escreva sobre que reflexões este mural desperta em você.

7) Qual é a linguagem do Hip-hop que mais interessa a você? Por quê? (Resposta pessoal)

8) Por quê os artistas da cena Hip-hop frequentemente se envolvem com ações sociais e culturais? (Resposta pessoal)

9) O HIP-hop surgiu em Nova York no final dos anos de 1970. Como era o contexto social da cidade nessa época? (pág. 127)

10) Nos anos de 1980, o Hip-hop atingiu grande popularidade em Nova York. Nesse momento foram lançados os primeiros fanzines. O que são Fanzines?  O que é isso? (pág. 127)

 Atividade 3ª Etapa 

 2ª Semana (05 a 09 de outubro) 

- Daremos início ao estudo do Capítulo 5 do nosso Livro de Artes: “Hip-Hop”. 

Estudaremos os aspectos  históricos e formativos do hip-hop, relacionando as práticas artísticas de diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica e estética, os usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social.

Com o auxílio do seu Livro de Artes, responda às questões a seguir:

1) Como teve origem a Cultura Hip-hop? (pág. 118)

2) Quais os quatro elementos essenciais do Hip-hop? (pág. 118)

3) Fale sobre cada um dos elementos essenciais do Hip-hop. (pág. 118)

4) Muitos artistas consideram a existência de um “quinto elemento” no Hip-hop.

Qual seria esse quinto elemento? (pág. 118)

5) Você gosta de dançar? Quais ritmos? (reposta pessoal)

6) Você gosta de poesia? E de rimar? (reposta pessoal)

7) O que você pensa sobre essas formas de expressão? (reposta pessoal)

8) Fale sobre a origem do “Rap”. (pág. 119)

9) Como o hip-hop se desenvolveu no Brasil? (pág. 119)

10) Leia a letra da canção “Não existe amor em São Paulo” (página 120) do compositor paulistano Crioulo, e em seguida, responda: 

O que você acha que o compositor quis dizer com o verso “São Paulo é um buquê”?  (reposta pessoal)

 4ª Semana / 1ª semana  (28 de setembro a 02 de outubro) 

  No 4º Capítulo do nosso Livro de Artes estudamos um tipo de arte que tem acontecido em cidades no Mundo, as Intervenções Urbanas. Sobre isso, responda de forma pessoal às perguntas abaixo:

1) A Arte pode melhorar a vida nas cidades? (resposta pessoal)

2) Você Acredita que todas as pessoas são criativas? (resposta pessoal)

3) Você já participou de grandes celebrações culturais no espaço urbano? Como foi essa experiência? (resposta pessoal)

4) O que você entendeu por “Direito à Cidade”? Acha importante se mobilizar por esse tema? (resposta pessoal)

5) Para você, qual a relação entre o teatro de rua e o direito à Cidade? (resposta pessoal)

6) Se pudesse escolher entre construir um shopping ou uma praça ao lado da escola onde estuda, o que você escolheria? (resposta pessoal)

7) Você acha possível melhorar o bairro em que vive promovendo práticas artísticas? (resposta pessoal)

8) O que é Arte na sua opinião? Para que ela serve? (resposta pessoal

 3ª Semana (21 a 25 de setembro)  

Em 1916, em Zurique, na Suíça, surgiu o movimento Dadaísta e a Arte conceitual. Sobre esse assunto, responda às questões propostas a seguir.

1) Fale sobre a arte feita pelos artistas do movimento dadaísta? (pág. 101)

2) Fale sobre a obra de Marcel Duchamp conhecida como “Fonte”. (pág. 101)

3) O que os artistas conceituais passaram a fazer a partir dos anos 1980? (pág. 101)

4) Alguns artistas transformam seu trabalho em ações sociais. Fale sobre a ação “MOBILIÁRIO E CIRCULAÇÃO”. (pág. 102)

5) Existem muitos artistas que utilizam a linguagem teatral para ocupar a cidade. Escreva sobre o espetáculo “Andarilhos das Estrelas”, do Grupo Tibanaré. (pág. 104)

6) Como o grupo teatral As graças, de São Paulo, realiza seus espetáculos? (pág. 105)

7) Muitos grupos de teatro de rua ocupam espaços públicos atualmente são movidos por um objetivo: o direito à cidade. O que a luta pelo direito à cidade pretende? (pág. 108)

8) Fale sobre o projeto “Banzeirando” do grupo teatral “O Imaginário”, de Porto Velho. (pág. 109)

 2ª Semana (14 a 18 de setembro) 

1. Leia com atenção o texto abaixo!

 

"O PODER DA ARTE NA SAÚDE!"

O uso da criatividade contribui para o

bem-estar, e melhora a saúde das pessoas.

Quando você faz um desenho ou uma colagem

simples ou aprecia uma obra de arte, ou canta

uma música, ou dança, a criatividade e as 

artes te ajudam a viver melhor.

Quando participamos de alguma 

atividade artística, conseguimos expressar 

nossos pensamentos e emoções, ficamos mais

relaxados, calmos e felizes. 

Quando criamos algo através da arte, 

sentimos uma sensação de prazer e 

realização. Através da arte, conseguimos

ver a beleza na vida e no mundo.

Que tal dedicar algum tempo do seu dia

para a arte? 

Questão única: Faça um desenho de uma paisagem que você considera muito bonita. Pode ser o desenho de uma praia, ou de uma casinha na montanha, ou um lago com uma cachoeira, etc…

Etapas:

1. Escolha uma paisagem para desenhar.

2. Depois que terminar o seu desenho, tire uma foto e envie pelo WhatsApp.

* Vejam um exemplo de desenho abaixo. 

 1ª Semana (8 a 11 de setembro) 

1. Leia com atenção o texto abaixo!

"AUTOCUIDADO! O QUE É ISSO?"

A palavra autocuidado significa o cuidado que devemos ter com a gente mesmo.

Devemos cuidar da nossa saúde do corpo e da mente também.

Vejam algumas coisas que podemos fazer para cuidar da saúde da gente: dormir, 

descansar, fazer atividades físicas, ter uma alimentação saudável, ter pensamentos positivos, pedir ajuda, dar e receber, ter contato com a natureza, o silêncio, a oração, o estudo, e muito mais.

Não esqueçam:

Precisamos sempre cuidar da nossa saúde!

Questão única: Procure no caça-palavras abaixo, palavras ligadas ao autocuidado (atitudes que devemos ter para cuidar da nossa saúde). Obs.: Existem mais de 20 (atitudes) palavras ocultas no caça-palavras!

ETAPAS:

1. Encontre as palavras (ou atitudes) ocultas.

2. Escreva no seu caderno uma lista das palavras que você encontrou. 

3. Tire uma foto e envie pelo WhatsApp.

Boa Semana!

  

 Atividades 2ª etapa encerradas 

 5ª Semana de julho (27 a 31) 

- Bom dia!
  Estamos em nossa última semana de atividade remotas antes de nossas férias. Sendo assim, nesta semana não teremos novas atividades. Reserve esta semana para colocar suas atividades em dia. Entre em contato com seus professores em nosso grupo de whatsapp.
  Bons estudos e boas férias. 

 4ª Semana de Julho (20 a 24) 

- No 4º Capítulo do nosso Livro de Artes, estudaremos as Intervenções Urbanas, um tipo de arte que tem invadido as cidades pelo Mundo.
Sobre as Intervenções Urbanas, Responda:
1) Qual o objetivo dessas manifestações? (p. 90)
2) O que as intervenções denunciam? (p. 90)
3) As intervenções artísticas urbanas precisam de autorização para acontecer? Explique. (p. 90)
4) Fale sobre o trabalho do fotógrafo francês JR. intitulado “Mulheres são heroínas”. (p. 91)
5) Na página 93 do seu livro de artes, vemos a foto de intervenção urbana do artista Eduardo Srur intitulada: Pintado (nome de uma espécie de peixe). Como se deu essa intervenção, e qual o objetivo do artista ao realizá-la? (p. 93)

 3ª Semana de julho (13 a17)

- Leia as páginas 82 e 83 do seu Livro de Artes. Em seguida, escreva sobre o que você aprendeu sobre:“Ritmo e Melodia, elementos constitutivos da música:”

 2ª Semana de Julho (06 a 10)

- Leia as páginas 80 e 81 do seu Livro de Artes. Em seguida, escreva sobre “Os Processos Artísticos da Escultura: Entalhe, Modelagem e Fundição”.

 5ª semana de junho/ 1ª de julho (29/06 a 03/07)

+ Semana de revisão.

  - Aprovei esta semana para revisar as atividades  e colocar em dia alguma que esteja pendente.

 4ª Semana de junho (22 a 26) 

- Leia as páginas 71 e 78 do seu Livro de Artes.

- Escreva sobre “O Carnaval no Brasil como uma manifestação artística no espaço público”

 3ª Semana (15 a 19 de junho)

- Leia a página 70 do seu Livro de Artes. Em seguida, escreva sobre como os artistas “Mestre Valentim e Aleijadinho” contribuíram para a Arte Pública Brasileira. 

 2ª Semana (08 a 12 de junho) 

- Na atividade anterior, nós tivemos acesso ao texto “A ARTE EM TEMPOS DE PANDEMIA”. Na ocasião, vimos que a INTERNET pode ser uma grande ferramenta para acessar a produção  cultural. 

• Com o auxílio da INTERNET, resolva o passatempo de palavras-cruzadas abaixo. 

PALAVRAS – CRUZADAS (ARTES VISUAIS)

1. Importante pintor pós-impressionista holandês, autor do quadro “Noite Estrelada”. 

2. Nome dado ao estilo de arte ingênua que é atribuída aos artistas sem formação acadêmica e sistemática. 

3. Importante quadro do pintor norueguês Edvard Munch. 

4. Pintura a óleo de Tarsila do Amaral, e uma das principais obras do período antropofágico do movimento modernista no Brasil. 

5. Primeiro nome do autor da pintura “Batalha do Avaí”. 

6. Terceiro nome do artista impressionista francês autor da pintura “Rosa e Azul” (também conhecida como – As meninas Cahen d’Anvers). 

7. Arte ou método de pintura mural que consiste em aplicar cores diluídas em água sobre um revestimento de argamassa ainda fresco, de modo a facilitar a absorção da tinta. 

8. Nome dado nas Artes plásticas ao quadro pintado ou esculpido em dois painéis ligados por dobradiças. 

9. Segundo nome do importante pintor modernista brasileiro, autor da obra “Os Retirantes” 

10. Nome da famosa obra (painel) de Cândido Portinari localizada na sede da ONU (Organização das Nações Unidas) em Nova York nos Estados Unidos.

 1ª Semana (01 a 05 de junho) 

Leia o texto abaixo, e em seguida responda às duas questões propostas.

“A ARTE EM TEMPOS DE PANDEMIA”

     Em tempos de pandemia e isolamento social, em que toda a agenda cultural foi cancelada e muitos artistas estão impedidos de trabalhar, que tal pensar em aproveitar esse tempo para colocar a leitura em dia, ver um bom filme ou visitar um museu ou exposições virtuais? Hoje, pelo menos um terço da Humanidade está em casa e com museus, cinemas e shows cancelados. Nesse momento, a internet pode ser uma grande ferramenta para acessar a produção cultural. Vários artistas têm usado as redes

sociais para fazer pequenos concertos. Além disso, é possível acessar filmes, exposições, livros e museus usando essa ferramenta.

     Estão disponíveis shows e performances de artistas para todos os gostos. Cantores e bandas brasileiras estão fazendo “lives” em seus perfis nas redes e várias editoras estão disponibilizando download gratuito de obras. Em todo o mundo, museus estão facilitando o acesso às exposições virtuais. Já para quem gosta de cinema, há filmes acessíveis em vários canais da internet.

      Vamos sair da rotina e ir ao encontro do encanto e da beleza, viver novas emoções.

      Certamente, quando o isolamento social passar, poderemos ter uma profusão de obras culturais que devem enriquecer o cotidiano de todos. É o que se chama tirar o “s” da crise e aproveitar para criar, produzindo um ativo positivo num momento muito difícil como esse que estamos passando.

Conhecer a arte que é praticada pela nossa sociedade, ou pelo grupo cultural a que pertencemos é fundamental para construirmos a nossa própria identidade.

     Como dizia o poeta Ferreira Gullar, “a arte existe porque a vida não basta”.

IMPORTANTE: Caso você esteja acessando 

o blog por meio de um celular, mantenha o

aparelho na posição horizontal para poder

visualizar o caça - palavras completo!

Caça - Palavras

QUESTÕES:

   1. No caça-palavras acima, você deverá encontrar pelo menos 20 palavras ligadas

       às Artes. Obs.: Existem 24 palavras ocultas.

       Escreva a lista das palavras que você encontrou e a posição, vertical ou horizontal.

   2. Tomando o texto acima como referência, escreva sobre:

        "Como tem sido seu contato com as Artes durante esse 

          período de isolamento social".

Atividade de maio

 4ª Semana (25 a 29 de maio) 

+ Leia as páginas 14 a 22 do seu Livro de Artes e responda às questões abaixo:
1) Quais problemas de POLUIÇÃO as cidades enfrentam? (P. 14)
2) Como surgiu o costume de cobrir as casas com azulejo na cidade de São Luis? (P. 14)
3) O que significa quando dizemos que um objeto ou construção foi TOMBADA? (P. 14)
4) Os espaços da cidade podem ser divididos em públicos e privados. Como são os espaços públicos das cidades? (P. 19)
5) Como as cidades se transformam com o passar do tempo? (P. 22)

 3ª Semana (18 a 22 de maio) 

+ Semana de revisão.
  - Aprovei esta semana para revisar as atividades  e colocar em dia alguma que esteja pendente.

 Atividades da 1ª Etapa encerradas 

 2ª Semana (11 a 15 de maio) 

 + Leia as páginas 12 e 13 do seu Livro de Artes e responda às questões abaixo:

1) A cidade é como um organismo vivo, que está sempre se modificando. Explique isso. (P. 12)
2) Como praticamos a CIDADANIA nas nossas vidas na cidade? (P. 12)
3) De que forma podemos aprender, desfrutando a cidade? (P. 12)
4) Como as grandes cidades do mundo enfrentam os problemas de MOBILIDADE? (P. 13)
5) Algumas cidades surgiram onde havia feiras. O que costumamos fazer nessas feiras? (P. 13)

 1ª Semana  (04 a 08 de maio de 2020) 

- Leia as páginas 63 e 64 do seu Livro de Artes.

- Escreva sobre o que você aprendeu sobre “Arte Pública” e sobre o trabalho do artista “Claes Oldenburg”.

 4ª Semana  (27 a 30 de abril ) 

- Leia as páginas 56 e 57 do seu Livro.

- Construa uma pirâmide de papel, seguindo o modelo da página 57.

 3ª Semana  (20 a 24 de abril) 

- Leia a página 51 do seu Livro. 

- Escreva sobre “a arquitetura como arte, e as contribuições gregas e romanas para o seu desenvolvimento.

 2ª Semana  (13 a 17 de abril) 

- Leia as páginas 42 e 43 do seu Livro.

- Escreva sobre o que você aprendeu sobre a história das habitações humanas. (25 linhas).

 1ª Semana  (06 a 10 de abril) 

- Leia as páginas 36 e 37 do seu Livro.

- Escreva sobre o que você aprendeu sobre a arte da fotografia e o processo fotográfico.(30 linhas).

Atividades de março

 2ª Semana  (30 de março a 03 de abril de 2020)

- Leia as páginas 34 e 35 do seu Livro.

- Elabore um desenho seguindo a “estética modernista” do início do século XX, dando visibilidade às pessoas e suas lutas no atual momento de combate à pandemia de coronavírus.

1ª Semana (23 a 27 de março de 2020)

 - Leia o seu Livro da pág. 12 a 19. 

- Escreva sobre as diversas relações entre “A Arte e a cidade”. (30 Linhas)