Atividades de Artes 8º anos Prof. Aroldo

Artes Prof. Aroldo

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Páginas do seu livro estão disponíveis no site acima.

 Atenção 

 (14 a 18 de dezembro) 

Produção textual para todas as turmas. Tema- Natal hoje

 (07 a 11 de dezembro) 

+ Semana dedicada a atualização de atividades. 

  - Entre em contato diretamente com os professores de cada disciplina para ter as orientações da semana. 

 (30 de novembro a 4 de dezembro) 

Dando continuidade às nossas atividades de desenho.

Atividade: Faça no seu caderno o desenho abaixo (Navio Pirata e Monstro do Mar)

 (23 a 27 de novembro) 

Faça o desenho abaixo utilizando o recurso do sombreamento.

 Atividades 4ª Etapa 

 (16 a 20 de novembro) 

- Faça o "desenho da sala" com o auxílio do ”Ponto de Fuga” conforme o exemplo abaixo.

 (09 a 13 de novembro) 

Faça o desenho abaixo no seu caderno (Desenho Geométrico).

Faça o desenho do animal respeitando os  ângulos formados pelos traços.

IMPORTANTE: Use Régua. 

 (02 a 06 de novembro) 

Vamos revisar o conteúdo de desenho em Perspectiva.

Faça o desenho abaixo no seu caderno, relembrando os conceitos de Primeiro Plano (Mais Perto) e Segundo Plano (Mais distante). 

Nesse desenho “A Pipa está em primeiro Plano”.

 (26 a 30 de outubro) 

Dando continuidade ao Capítulo 6 do nosso livro: Música vocal e instrumental, aprenderemos um pouco sobre as características da voz humana. Em seguida, responda às perguntas que seguem abaixo:

1) Qual a importância da respiração para produzir a voz humana? (Pág. 155)

2) Qual o nome do músculo localizado abaixo dos pulmões? Como ele ajuda na nossa respiração? (Pág. 155)

3) O que são as pregas vocais localizadas na nossa Laringe? (Pág. 155)

4) Quando articulamos palavras, além da respiração e das pregas vocais, quais outras partes do nosso corpo estão envolvidas? (Pág. 155)

5) Escreva algumas dicas que podem ajudar a manter a nossa saúde bucal. (Pág. 155)

6) Relembrando o que estudamos na atividade anterior sobre as classificações dos instrumentos com base em suas características físicas de produção de som, diga a qual grupo de instrumentos pertence o instrumento musical “Taikô”. (Pág. 154)

7) A qual grupo pertence o instrumento musical “Flauta de pã”. (Pág. 154)

8) A qual grupo pertence o instrumento musical “Ghatam”. (Pág. 154)

9) A qual grupo pertence o instrumento musical “Kora”. (Pág. 154)

 

10) A qual grupo pertence o instrumento musical “Teclado”. (Pág. 154)

 4ª Semana (19 a 23 de outubro) 

Dando continuidade ao Capítulo 6 do nosso livro: Música vocal e instrumental, aprenderemos um pouco sobre a Orquestra e sua História. Em seguida, responda às perguntas que seguem abaixo:

1) Fale um pouco sobre os instrumentos musicais e sua evolução com o passar dos anos. (Pág. 148)

2) Quando a gravação sonora foi inventada? (Pág. 148)

3) Fale sobre o instrumento musical chamado “Trompa”. (Pág. 148)

4) Tocar em conjunto é uma prática comum em diversas culturas humanas. Fale um pouco sobre isso. (Pág. 148)

5) Como aconteceu o desenvolvimento da música instrumental durante o período da Renascença? (Pág. 149)

6) As Orquestras atuais são compostas de naipes. O que são os Naipes? (Pág. 149)

7) Os instrumentos musicais são classificados com base em suas características físicas de produção de 

som. Sabendo disso, escreva um pouco sobre cada uma das classificações abaixo: (Pág. 154)

a) IDIOFONES: __________________________

b) MEMBRANOFONES:___________________

c) CORDOFONES: _______________________

d) AEROFONES: _________________________

e) ELETROFONES: _______________________

 Atividade 3ª Etapa 

 3ª Semana (13 a 16 de outubro) 

Daremos início ao estudo do Capítulo 6 do nosso Livro de Artes: “Música vocal e Instrumental”.

1) Como um simples “bom dia” pode revelar diferentes estados de ânimo? (pág. 140)

2) O que diferencia a “música vocal” da “música instrumental”? (pág. 140)

3) Você já ouviu uma música apresentada somente com vozes? Qual era a música e como a conheceu? (resposta pessoal)

4) Você já ouviu uma música apresentada somente por instrumentos? Qual era a música e como a conheceu? (resposta pessoal)

5) Quando cantamos, modificamos os sons das palavras? De que maneira? (resposta pessoal)

6) Você costuma ouvir a sua própria voz gravada? O que você sente ao ouvi-la? (resposta pessoal)

7) Escreva sobre o músico brasileiro “Naná Vasconcelos”. (pág. 142)

8) Em música, o que significa “Improvisação”? (pág. 142)

9) Escreva sobre o músico brasileiro “Radamés Gnattali”. (pág. 143)

10) O que é um “Regional de choro”? (pág. 143)

 Atividade 3ª Etapa 

 2ª Semana (05 a 09 de outubro) 

- Vimos na atividade anterior que, as práticas artísticas na infância e na juventude podem ser o ponto de partida para escolhas profissionais futuras. 

Sobre essa questão, responda de forma pessoal às perguntas a seguir:

1) Você já pensou na possibilidade de ser artista profissional? Se sim, qual linguagem você gostaria de praticar? (resposta pessoal)

2) Estaria disposto(a) a dedicar tempo para se aperfeiçoar? (resposta pessoal)

3) Quais linguagens artísticas você considera mais acessíveis para você? Por que?

4) Você conhece algum artista profissional? (resposta pessoal)

5) Na sua opinião, quais devem ser as vantagens e as desvantagens de ser um artista profissional? (resposta pessoal)

6) Você acredita que as pessoas negras têm mais dificuldades para se tornarem artistas profissionais? Por que? (resposta pessoal)

7) Na sua opinião, as dificuldades enfrentadas pelas pessoas podem atrapalhar a criação artística? Por que? (resposta pessoal)

8) Na sua opinião, essas mesmas dificuldades enfrentadas pelas pessoas podem potencializar a criação artística? (resposta pessoal)

9) Da mesma forma que é necessário um alfabeto para formar palavras, para compor música é necessário um alfabeto musical. Escreva sobre esse Alfabeto musical. (pág. 132)

10) Como se chama a distância entre duas notas musicais? Como essa distância é contada? (pág. 132)

 4ª Semana / 1ª semana  (28 de setembro a 02 de outubro) 

      Com o auxílio do seu Livro de Artes, responda às questões a seguir:

1) Qual a contribuição de Pitágoras para a música? (pág. 124)

2) Pitágoras elaborou uma teoria conhecida como “música das esferas”. Em que consistia essa teoria? (pág. 124)

3) O que podemos entender por “música ocidental”? (pág. 124)

4) Na arte musical, é comum o encontro entre músicos de tradições diferentes. Sobre isso, escreva sobre o encontro entre artistas da ÍNDIA e da INGLATERRA. (pág. 126)

5) Ainda sobre o encontro entre músicos de tradições diferentes, escreva sobre o encontro entre os integrantes da Banda Sepultura e os Índios Xavantes da aldeia Pimentel Barbosa em Mato Grosso. (pág. 127)

6) Escreva sobre o encontro entre dançarinos de “Flamenco e Kathak”. (pág. 128)

7) Escreva sobre o projeto “Dança Comunidade” do coreógrafo Ivaldo Bertazzo. (pág. 129)

8) Qual a importância das práticas artísticas na infância e na juventude? (pág. 130)

9) Escreva sobre a trajetória artística da bailarina brasileira Ingrid Silva. (pág. 130)

10) Escreva sobre a trajetória artística do músico Jorge Mário da Silva conhecido como Seu Jorge. (pág. 131)

 3ª Semana (21 a 25 de setembro)  

Daremos início ao Capítulo 5 do nosso livro de artes “Música e dança pelo mundo”. Sobre esse assunto, responda às questões propostas a seguir.

1) O “Flamenco” é ao mesmo tempo dança, canto e música. Escreva sobre o “Flamenco” (pág. 116)

2) Qual ritmo no Brasil está relacionado ao Flamenco? Escreva sobre ele. (pág. 116)

3) Escreva sobre a dança conhecida como “Tango”. (pág. 117)

4) Escreva sobre o gênero musical “Bossa-nova”. (pág. 118)

5) Qual a importância da música “Chega de Saudade”? (pág. 118)

6) Qual a importância da música “Garota de Ipanema”? (pág. 118)

7) Escreva os nomes de alguns instrumentos musicais ligados à música afro-brasileira. (pág. 119)

8) A África é um vasto continente, e cada povo africano tem sua musicalidade própria. Fale sobre a música feita na Nigéria. (pág. 119)

9) Escreva um pouco sobre o músico nigeriano “Fela Kuti”. (pág. 119)

10) O que é um “Ativista”? (pág. 119)

  

Atividades 3ª Etapa 

 2ª Semana (14 a 18 de setembro) 

1. Leia com atenção o texto abaixo!

 

"O PODER DA ARTE NA SAÚDE!"

O uso da criatividade contribui para o

bem-estar, e melhora a saúde das pessoas.

Quando você faz um desenho ou uma colagem

simples ou aprecia uma obra de arte, ou canta

uma música, ou dança, a criatividade e as 

artes te ajudam a viver melhor.

Quando participamos de alguma 

atividade artística, conseguimos expressar 

nossos pensamentos e emoções, ficamos mais

relaxados, calmos e felizes. 

Quando criamos algo através da arte, 

sentimos uma sensação de prazer e 

realização. Através da arte, conseguimos

ver a beleza na vida e no mundo.

Que tal dedicar algum tempo do seu dia

para a arte? 

Questão única: Faça um desenho de uma paisagem que você considera muito bonita. Pode ser o desenho de uma praia, ou de uma casinha na montanha, ou um lago com uma cachoeira, etc…

Etapas:

1. Escolha uma paisagem para desenhar.

2. Depois que terminar o seu desenho, tire uma foto e envie pelo WhatsApp.

* Vejam um exemplo de desenho abaixo. 

 1ª Semana (8 a 11 de setembro) 

1. Observe o quadro abaixo.

2. Leia com atenção o texto abaixo:

"AUTOCUIDADO"

Você realmente se cuida?

Você se responsabiliza pela sua própria saúde?

Estar saudável é um dos bens mais preciosos que podemos ter em nossas vidas. 

Ter Saúde não é simplesmente não apresentar doenças. 

Estar saudável é muito mais complexo do que apenas ter exames laboratoriais “normais”.

A Organização Mundial de Saúde (OMS) define saúde como “um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não somente ausência de afecções e enfermidades”.

Alcançar o estado de “Saúde Integral” significa a busca do equilíbrio global do ser: corpo, mente e espírito.

Muitas pessoas até tentam manter uma alimentação adequada, fazem atividades físicas diariamente e cuidam muito bem da pele e dos cabelos mas se esquecem de vigiar seus pensamentos e emoções. Cuidam do corpo mas ignoram a mente, se preocupam em estar fisicamente bem mas se esquecem de cuidar do emocional, de manter relações saudáveis e de buscar a espiritualidade e o autoconhecimento. 

O autocuidado físico, mental, emocional, social e espiritual é essencial para alcançarmos nossa saúde integral. 

Cabe a cada um de nós constantemente buscar esse equilíbrio em todas as esferas, buscando estar em PAZ e em HARMONIA com tudo e com todos. 

Nesses tempos de pandemia, quando cuidamos de nossa saúde (autocuidado), estamos, ao mesmo tempo, cuidando da saúde das outras pessoas. Pense nisso!

Questão única:  Considerando o atual momento de Pandemia que o mundo está passando, GRAVE UM VÍDEO falando sobre as atitudes de autocuidado que devemos ter para cuidar da nossa saúde de forma integral. 

ETAPAS:

1. Estude sobre o tema e prepare a sua fala. 

2. Grave seu Vídeo, e envie pelo WhatsApp.

Boa Semana!

 Atividades 2ª Etapa 

 5ª Semana de julho (27 a 31) 

- Bom dia!
  Estamos em nossa última semana de atividade remotas antes de nossas férias. Sendo assim, nesta semana não teremos novas atividades. Reserve esta semana para colocar suas atividades em dia. Entre em contato com seus professores em nosso grupo de whatsapp.
  Bons estudos e boas férias. 

 4ª Semana de Julho (20 a 24) 

- Leia a página 104 do seu Livro de Artes, e escreva sobre o conceito de “Paisagem Sonora” desenvolvido pelo professor e músico canadense Murray Schafer.

 3ª Semana de julho (13 a17)

- Leia as páginas 94 e 95 do seu Livro de Arte. Em seguida, escreva sobre: “Como o Fenômeno Luminoso tem sido estudado pelos artistas pintores ao longo da História”.

 2ª Semana de Julho (06 a 10)

- Leia as páginas 76 e 77 do seu Livro de Arte. Em seguida, escreva sobre: “Os Elementos da Dramaturgia“.

 5ª semana de junho/ 1ª de julho (29/06 a 03/07)

+ Semana de revisão.

  - Aprovei esta semana para revisar as atividades  e colocar em dia alguma que esteja pendente.

 4ª Semana de junho (22 a 26) 

- Leia as páginas 72 e 73 do seu Livro de Arte. 

- Escreva sobre: “Como as Lutas dos Movimentos Sociais tornaram-se tema para a Dramaturgia”.  

 3ª Semana (15 a 19 de junho) 

- Leia a página 71 do seu Livro de Arte.
- Em seguida, escreva sobre: “Como o modo de produção que domina o planeta, o capitalismo, influenciou o Teatro ao longo dos anos”.

 2ª Semana (08 a 12 de junho) 

- Na atividade anterior, nós tivemos acesso ao texto “A ARTE EM TEMPOS DE PANDEMIA”. Na ocasião, vimos que a INTERNET pode ser uma grande ferramenta para acessar a produção  cultural. 

• Com o auxílio da INTERNET, resolva o passatempo de palavras-cruzadas abaixo. 

PALAVRAS – CRUZADAS (ARTES VISUAIS)

1. Importante pintor pós-impressionista holandês, autor do quadro “Noite Estrelada”. 

2. Nome dado ao estilo de arte ingênua que é atribuída aos artistas sem formação acadêmica e sistemática. 

3. Importante quadro do pintor norueguês Edvard Munch. 

4. Pintura a óleo de Tarsila do Amaral, e uma das principais obras do período antropofágico do movimento modernista no Brasil. 

5. Primeiro nome do autor da pintura “Batalha do Avaí”. 

6. Terceiro nome do artista impressionista francês autor da pintura “Rosa e Azul” (também conhecida como – As meninas Cahen d’Anvers). 

7. Arte ou método de pintura mural que consiste em aplicar cores diluídas em água sobre um revestimento de argamassa ainda fresco, de modo a facilitar a absorção da tinta. 

8. Nome dado nas Artes plásticas ao quadro pintado ou esculpido em dois painéis ligados por dobradiças. 

9. Segundo nome do importante pintor modernista brasileiro, autor da obra “Os Retirantes” 

10. Nome da famosa obra (painel) de Cândido Portinari localizada na sede da ONU (Organização das Nações Unidas) em Nova York nos Estados Unidos.

 1ª Semana (01 a 05 de junho) 

Leia o texto abaixo, e em seguida responda às duas questões propostas.

“A ARTE EM TEMPOS DE PANDEMIA”

     Em tempos de pandemia e isolamento social, em que toda a agenda cultural foi cancelada e muitos artistas estão impedidos de trabalhar, que tal pensar em aproveitar esse tempo para colocar a leitura em dia, ver um bom filme ou visitar um museu ou exposições virtuais? Hoje, pelo menos um terço da Humanidade está em casa e com museus, cinemas e shows cancelados. Nesse momento, a internet pode ser uma grande ferramenta para acessar a produção cultural. Vários artistas têm usado as redes

sociais para fazer pequenos concertos. Além disso, é possível acessar filmes, exposições, livros e museus usando essa ferramenta.

     Estão disponíveis shows e performances de artistas para todos os gostos. Cantores e bandas brasileiras estão fazendo “lives” em seus perfis nas redes e várias editoras estão disponibilizando download gratuito de obras. Em todo o mundo, museus estão facilitando o acesso às exposições virtuais. Já para quem gosta de cinema, há filmes acessíveis em vários canais da internet.

      Vamos sair da rotina e ir ao encontro do encanto e da beleza, viver novas emoções.

      Certamente, quando o isolamento social passar, poderemos ter uma profusão de obras culturais que devem enriquecer o cotidiano de todos. É o que se chama tirar o “s” da crise e aproveitar para criar, produzindo um ativo positivo num momento muito difícil como esse que estamos passando.

Conhecer a arte que é praticada pela nossa sociedade, ou pelo grupo cultural a que pertencemos é fundamental para construirmos a nossa própria identidade.

     Como dizia o poeta Ferreira Gullar, “a arte existe porque a vida não basta”.

IMPORTANTE: Caso você esteja acessando 

o blog por meio de um celular, mantenha o

aparelho na posição horizontal para poder

visualizar o caça - palavras completo!

Caça - Palavras

QUESTÕES:

   1. No caça-palavras acima, você deverá encontrar pelo menos 20 palavras ligadas

       às Artes. Obs.: Existem 24 palavras ocultas.

       Escreva a lista das palavras que você encontrou e a posição, vertical ou horizontal.
   2. Tomando o texto acima como referência, escreva sobre:

        "Como tem sido seu contato com as Artes durante esse 

          período de isolamento social".

Atividade de maio

 4ª Semana (25 a 29 de maio) 

+ Leia as páginas 12 a 16 do seu Livro de Arte, e responda às questões abaixo:

1) Para Vincent Van Gogh, qual a importância de retratar a natureza? (P. 12)

2) Fale sobre o Festival Internacional da diversidade cultural TANGOLOMANGO. (P. 13)

3) O que acontecerá se a temperatura do planeta continuar aumentando? (P. 13)

4) Como o problema do aquecimento global poderia ser enfrentado? (P. 13)

5) Qual a ideia da obra AEROPORTO de Cássio Vasconcellos? (P. 14)

6) A escultura RETIRANTES de Ednaldo Vitalino mostra uma família em migração. Fale sobre os retirantes e dê sua opinião sobre as principais dificuldades que os migrantes enfrentam. (P. 14)

7) Qual a equação utilizada pelo grupo inglês “Stan’s Cafe” na performance de todas as pessoas 

em todo o mundo? (P. 15)

8) Fale sobre o projeto USA for África de 1985. (P. 15)

9) Explique a técnica de impressão chamada SERIGRAFIA. (P. 16)

10) Como se deu a performance pacifista “BED IN” [Na Cama] de John Lennon e Yoko Ono? (P. 16)

 3ª Semana (18 a 22 de maio) 

+ Semana de revisão.
  - Aprovei esta semana para revisar as atividades  e colocar em dia alguma que esteja pendente.

 Atividades da 1ª Etapa encerradas 

 2ª Semana (11 a 15 de maio) 

-Leia as páginas 54 a 57 do seu Livro de Artes.

- E escreva sobre o que você aprendeu sobre “O Consumismo e A Reutilização de material pelos artistas”.

 1ª Semana  (04 a 08 de maio) 

- Leia as páginas 52 e 53 do seu Livro de Artes.

- Escreva sobre o que você compreendeu sobre “Arte Popular e Artesanato”.

 Atividades de 1ª Etapa encerradas 

 6ª Semana  (27 de abril a 01 de maio de 2020)

- Leia a página 51 do seu Livro.

- Escreva sobre a técnica artística conhecida como “Assemblage”.

 5ª Semana   (20 a 24 de abril de 2020)

- Leia a página 42 do seu Livro.

- Escreva sobre “a geração de lixo pela indústria moderna e a economia circular, tendo a reciclagem e a compostagem como alternativas”.

 4ª Semana   (13 a 17 de abril de 2020)

- Leia a página 37 do seu Livro.

- Escreva sobre o que você aprendeu sobre os tipos de sombra presentes nos desenhos. (20 linhas). Em seguida, faça um desenho com os diversos tipos de sombras.

 3ª Semana  (06 a 10 de abril de 2020)

- Leia as páginas 36 e 37 do seu Livro.

- Em seguida, escreva sobre o que você aprendeu sobre os tipos de tinta usadas na pintura. (20 linhas)

 2ª Semana  (30 de março a 03 de abril de 2020)

- Leia a página 34 do seu Livro.

- Crie um arranjo harmonioso de algumas frutas ou flores e em seguida faça um desenho do seu arranjo. (desenho de natureza morta).

 1ª Semana  (23 a 27 de março de 2020)

- Leia o seu Livro da pág. 12 a 19. 

- Escreva sobre as diversas relações entre “A Arte e o Planeta”. (30 Linhas)