Professor Paulo Victor
Atenção
(14 a 18 de dezembro)
Produção textual para todas as turmas. Tema- Natal hoje
(07 a 11 de dezembro)
+ Semana dedicada a atualização de atividades.
- Entre em contato diretamente com os professores de cada disciplina para ter as orientações da semana.
(30 de novembro a 4 de dezembro)
Atividade: Assista os vídeos sobre o “Islamismo” e depois escreva sua opinião sobre: Quais a diferenças entre o Islamismo e as outras religiões monoteítas (Cristianismo e judaísmo)? Depois, descreva qual foi a importância da presença dos líderes muçulmanos nos vídeos indicados na atividade.
Onde encontrar os vídeos?
● A FUNDAÇÃO DO ISLAMISMO. Link:
● Islamismo no Brasil - 23/04/2010. Link:
● Líder da religião Islâmica no Nordeste explica conceitos do islamismo - BALANÇO
GERAL MANHÃ. Link:
Observação: Assista todos os vídeos para embasar melhor sua resposta.
Bons estudos…
(23 a 27 de novembro)
Atividade: Escute a aula no podcast e após responda a atividade.
Onde encontrar o podcast?
O áudio pode ser ouvido no Spotify:
● O nome do episódio é “Os líderes do islamismo”. O link para o Spotify é:
https://open.spotify.com/episode/3FbyVCQnoJHAWkU0kmMyDO?si=PvDTqDTvS5
-arHCkNICy6w
Apostila de Religião:
● Apostila com o título “Ensino Religioso: diversidade cultural e religiosa”. Link:
http://www.ensinoreligioso.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo
=1271
Atividade:
1. Escolha um líder religioso que surgiu ao longo da história e pesquise a sua
biografia e sua prática religiosa.
Siddartha Gautama - Budismo
Kung-Fu-Tse - Confucionismo
Allan Kardec - Espiritimo
Mãe Menininha do Gantois - Candomblé
2. Escolha um líder e complete com o nome dele. Depois, escreva as atitudes que
demonstram ser ele um bom líder a serviço da humanidade.
Observação: Para uma melhor compreensão da aula, escute o podcast seguindo a leitura na
apostila.
Bons estudos…
Atividades 4ª Etapa
(16 a 20 de novembro)
Atividade: Assista o vídeo sobre o líder no “Judaísmo” e depois escreva uma redação: Como deve ser um líder no judaísmo?
Onde encontrar o vídeo?
● O segredo do líder - Histórias e reflexões judaicas 190 - Achdut Online 301. Link:
Sugestões de vídeos para quem quiser aprender mais:
● Respostas de um rabino judeu a um pastor evangélico. Link:
Observação: O último vídeo não é de visualização obrigatória.
Bons estudos…
(09 a 13 de novembro)
Atividade: Escute a aula no podcast e após responda a atividade.
Onde encontrar o podcast?
O áudio pode ser ouvido no Spotify:
● O nome do episódio é “Os líderes no judaísmo”. O link para o Spotify é:
https://open.spotify.com/episode/7iUXhwgJxhGCSuUt6mZZ2L?si=q90ye-boSxWK
YF0BCfomBg
Apostila de Religião:
● Apostila com o título “Ensino Religioso: diversidade cultural e religiosa”. Link:
http://www.ensinoreligioso.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo
=1271
Atividade:
1. Pesquise na internet o que é a Torá e como ela é estruturada.
Observação: Para uma melhor compreensão da aula, escute o podcast seguindo a leitura na
apostila.
Bons estudos…
(02 a 06 de novembro)
Atividade: Assista o vídeo sobre a religião “Hinduísmo” e depois escreva um texto sobre: O que você achou interessante na religião hinduísta? O que você acha que deveria mudar?
Onde encontrar o vídeo?
● HINDUÍSMO DOC. Link:
Sugestões de vídeos para quem quiser aprender mais:
● Filosofia hinduísta - essência, vedas e práticas de yoga | Satyánatha. Link:
● Biografia de Mahatma Gandhi. Link:
Observação: Os dois últimos vídeos não são de visualização obrigatória.
Bons estudos…
(26 a 30 de outubro)
Atividade: Escute a aula no podcast e após responda a atividade.
Onde encontrar o podcast?
O áudio pode ser ouvido no Spotify:
● O nome do episódio é “Os líderes do Hinduísmo”. O link para o Spotify é:
Apostila de Religião:
● Apostila com o título “Ensino Religioso: diversidade cultural e religiosa”. Link:
Atividade:
1. Explique com suas palavras o sentido da frase: “Acredita-se que o líder nasce da experiência humana”. Agora imagine e desenhe como seria esse líder.
Observação: Para uma melhor compreensão da aula, escute o podcast seguindo a leitura na apostila.
Bons estudos…
Atividades 4ª Etapa
4ª Semana (19 a 23 de outubro)
Atividade: Assista o vídeo sobre as religiões, Candomblé e Umbanda, e depois escreva um texto sobre: Cite algumas diferenças entre o Candomblé e a Umbanda e descreva o porquê tais religiões sofrem tanto preconceito no Brasil.
Onde encontrar o vídeo?
● 7 DIFERENÇAS ENTRE UMBANDA E CANDOMBLÉ. Link:
● A VIOLÊNCIA contra religiões AFRO - Canal Preto. Link:
Sugestões de vídeos para quem quiser saber mais:
● A VERDADE sobre a UMBANDA. Link:
● Umbanda: líderes falam sobre a intolerância religiosa. Link:
Observação: Os dois últimos vídeos não são de visualização obrigatória.
Bons estudos…
Atividade 3ª Etapa
3ª Semana (13 a 16 de outubro)
Atividade: Escute a aula no podcast e após responda a pesquisa.
Onde encontrar o podcast?
O áudio pode ser ouvido no Spotify:
● O nome do episódio é “Os líderes no Candomblé e na Umbanda”. O link para oSpotify é:
Apostila de Religião:
● Apostila com o título “Ensino Religioso: diversidade cultural e religiosa”. Link:
Pesquisa:
1. Cite duas contribuições das religiões dos afrodescendentes na nossa cultura.
Observação: Para uma melhor compreensão da aula, escute o podcast seguindo a leitura na
apostila.
Bons estudos…
2ª Semana (05 a 09 de outubro)
Atividade: Escute a aula no podcast e logo após responda o questionário.
Onde encontrar o podcast?
O áudio pode ser ouvido no Spotify:
● O nome do episódio é “O líder nas organizações religiosas”. O link para o Spotify é:
Apostila de Religião:
● Apostila com o título “Ensino Religioso: diversidade cultural e religiosa”. Link:
Questionário:
1. Os personagens das figuras acima podem ser considerados líderes?
2. Qual o papel do líder em um grupo social?
3. Como as pessoas se tornam líderes?
4. Qual o papel do líder na organização social?
Observação: Para uma melhor compreensão da aula, escute o podcast seguindo a leitura na
apostila.
Bons estudos…
4ª Semana / 1ª semana (28 de setembro a 02 de outubro)
Atividade: Neste momento vamos estudar um pouco mais quais problemas estão enfrentando os povos indígenas hoje no Brasil. Vocês agora vão assistir alguns vídeos que mostram o problema das queimadas e do Covid aos quais os povos indígenas estão enfrentando. Após assistirem, escrevam (no seu caderno ou computador) uma matéria de jornal denunciando o que está acontecendo hoje no Brasil com os povos indígenas. Não esqueçam do título e do subtítulo de sua matéria.
Onde encontrar os vídeos?
Os links expostos a seguir contém os vídeos sugeridos para a atividade:
● Demarcação de Terras Indígenas. Link:
● Queimadas na Amazônia aumentam em 25% as internações de indígenas | SBT Brasil
(27/08/20). Link:
● Povos indígenas organizados no monitoramento e no combate às queimadas na
Amazônia. Link:
O vídeo que se segue é uma sugestão, sua visualização não é obrigatória.
● Documentário denuncia ameaças sofridas por povos indígenas isolados. Link:
Observação: O vídeo extra serve para os estudantes curiosos que queiram se informar mais
sobre a tragédia ambiental que estão enfrentando os indígenas.
Atividade 3ª Etapa
3ª Semana (21 a 25 de setembro)
Atividade: Os povos indígenas estão vivendo um dos piores momentos de sua história. Antes de conhecermos quais as questões problemáticas que tais povos estão enfrentando atualmente, vamos estudar um pouco quais as características da religiosidade indígena.
Assista os dois vídeos indicados e após, responda o questionário. O terceiro vídeo não é obrigatório.
Onde encontrar os vídeos?
Os links expostos a seguir contém os vídeos sugeridos para a atividade:
● Religião Indígena milenar. Link:
● DIVERSIDADE RELIGIOSA - INDÍGENA. Link:
O vídeo que se segue é uma sugestão, sua visualização não é obrigatória.
● COMO TUPÃ CRIOU O BRASIL? - MITOLOGIA. Link:
Questionário:
1. Os povos indígenas são monoteístas ou politeístas?
2. Qual a importância da religiosidade para os indígenas?
3. Você concorda com o fato dos outros povos tentarem fazer com que os indígenas mudem de religião? Por que?
Observação: O vídeo extra serve para os estudantes curiosos que queiram conhecer o exemplo de um mito indígena.
Bons estudos…
2ª Semana (014 a 18 de setembro)
Atividade: Dando continuidade a questão do cuidado consigo e com os outros, convido vocês a escutarem esse pequeno podcast que trata sobre o referido tema. Após ouvirem, gostaria que vocês manifestem sua opinião destacando: Qual o papel dos líderes religiosos face ao Covid-19 no Brasil?
Onde encontrar o podcast?
O link exposto a seguir contém o podcast exigido na atividade:
● Podcast: O cuidado: As religiões e o COVID-19. Acesso em:
Observação: Esta atividade não conterá limites de linhas escritas, fique a vontade.
Bons estudos…
1ª Semana (08 a 11 de setembro)
Atividade: Estamos enfrentando um ano completamente atípico. Vários de nós passamos por momentos difíceis e acompanhamos a angústia de colegas e amigos. Mas não devemos perder a esperança. Agora, você ouvirá duas canções que falam sobre esperança e criará uma frase motivacional para publicar em suas redes sociais ou, caso não tenha uma rede social, publicar no grupo de whatsapp de sua sala de aula.
Onde encontrar as músicas?
Os links expostos a seguir contém as músicas exigidas na atividade:
● Mais Uma Vez - Renato Russo. Link:
● Enquanto Houver Sol - Titãs - Legenda PT BR. Link:
Observação: Não esqueça de fotografar sua publicação para comprovar a realização de sua atividade.
Bom retorno…
Atividades 2ª Etapa encerradas
5ª Semana de julho (27 a 31)
- Bom dia!
Estamos em nossa última semana de atividade remotas antes de nossas férias. Sendo assim, nesta semana não teremos novas atividades. Reserve esta semana para colocar suas atividades em dia. Entre em contato com seus professores em nosso grupo de whatsapp.
Bons estudos e boas férias.
- Bom dia!
Estamos em nossa última semana de atividade remotas antes de nossas férias. Sendo assim, nesta semana não teremos novas atividades. Reserve esta semana para colocar suas atividades em dia. Entre em contato com seus professores em nosso grupo de whatsapp.
Bons estudos e boas férias.
4ª Semana de julho (20 a 24)
+ Atividade: Tendo como base os temas anteriormente estudados: diálogos
inter-religiosos, o respeito à diversidade religiosa, etc. Conjuntamente com a
visualização dos vídeos “A VIOLÊNCIA contra religiões AFRO” e “Interfaces do
Racismo: Racismo Religioso”. Em seguida escreva uma redação dissertativa
expondo “quais os motivos para o racismo religioso contra as religiões
afro-descendentes?”. Onde encontrar?
Os links expostos a seguir contém os
vídeos exigidos na atividade:
● “A VIOLÊNCIA contra religiões AFRO - Canal
Preto”. Acessível em:
● “Interfaces
do Racismo: Racismo Religioso”. Acessível em:
Observação: Tente utilizar
os vídeos como referência para sua redação. De preferência cite partes dos
vídeos. Bons estudos…
3ª Semana de Julho (13 a 17)
+ Atividade: Leia o artigo “O que é o diálogo inter-religioso?” e depois
responda o questionário que se segue.
Onde encontrar?
O link exposto a seguir
contém o texto exigido na atividade: ● O que é o diálogo inter-religioso? -
Acesso em:
Questões: 1. O que é o diálogo inter-religioso?
2. Qual a importância do
diálogo inter-religioso?
3. Quais os riscos da falta de diálogos
inter-religiosos?
4. Qual o principal objetivo e benefícios de tais diálogos?
5. Como podemos promover o diálogo inter-religioso?
Observação: Para responder
às questões use como base o texto “O que é o diálogo inter-religioso?”. Bons
estudos…
2ª Semana de julho (06 a 10)
- Atividade: Leia o artigo “Religião, ética, moral” e escreva uma redação
crítica (concordando ou discordando) sobre o texto. Use como fonte de estudo
outro texto intitulado “Ensino Religioso nas escolas: veja como funciona”.
- Onde
encontrar? Os links expostos a seguir contêm os textos descritos na atividade:
● Religião, ética, moral. - Acesso em: https://brasil.elpais.com/brasil/2017/10/09/opinion/1507561856_745482.html
●
Ensino Religioso nas escolas: veja como funciona. - Acesso em:
Observação: Para que a redação crítica seja escrita você deve ler os dois
textos indicados, mas a crítica (positiva ou negativa) deve ser direcionada
somente ao primeiro texto. Sua redação deve conter no mínimo 15 linhas. Bons
estudos…
5ª semana de junho/ 1ª de julho (29/06 a 03/07)
+ Semana de revisão.
- Aprovei esta semana para revisar as atividades e colocar em dia alguma que esteja pendente.
4ª Semana de junho (22 a 26)
3ª Semana de junho (15 a 19)
- Atividade: Resposta de questionário sobre os símbolos religiosos.
Onde encontrar?
O link exposto a seguir serve como apoio para a resolução das questões:
● Símbolos Religiosos Origens e Significados.
Acesso em:
https://www.youtube.com/watch?v=SLy4mWJiAxs
- Questionário:
1. O que simboliza a cruz?
2. Qual o símbolo do Islamismo? Qual sua história?
3. Qual a história da “Estrela de Davi” no Judaísmo?
4. Qual o símbolo do Taoísmo? O que ele representa?
Observação: O vídeo sugerido serve para ajudar em suas respostas, não impedindo que você encontre novas referências para usá-las.
Bons estudos…
2ª Semana (08 a 12 de junho)
- Atividade: Desenhos sobre os
símbolos religiosos. Escolha cinco símbolos religiosos e os desenhe no seu
caderno, indique o nome e o significado de cada símbolo.
Onde encontrar?
O link exposto a seguir serve
como apoio para a resolução da atividade:
Observação:
O site sugerido serve para ajudar
em suas respostas, não impedindo que você encontre novos símbolos de outras
religiões para usá-las.
- Atividade: Resposta de questionário sobre os símbolos religiosos.
Onde encontrar?
O link exposto a seguir serve como apoio para a resolução das questões:
● Símbolos Religiosos Origens e Significados.
Acesso em:
https://www.youtube.com/watch?v=SLy4mWJiAxs
- Questionário:
1. O que simboliza a cruz?
2. Qual o símbolo do Islamismo? Qual sua história?
3. Qual a história da “Estrela de Davi” no Judaísmo?
4. Qual o símbolo do Taoísmo? O que ele representa?
Observação: O vídeo sugerido serve para ajudar em suas respostas, não impedindo que você encontre novas referências para usá-las.
Bons estudos…
2ª Semana (08 a 12 de junho)
+ Atividade:
Redação (mínimo 15 linhas) sobre o
tema: Qual a importância de ser ético em tempos de covid-19?
Onde
encontrar?
Os links expostos a seguir servem
como apoio para a sua redação:
● LEANDRO KARNAL - O que é ser ético?
Acesso em:
● O que é ética ? Acesso em:
●
Resgate à ética em tempos de covid-19. Acesso em:
Observação:
O texto e os vídeos sugeridos servem
para ajudar na sua redação, eles não devem ser copiados.
Bons estudos…
1ª Semana (01 a 05 de junho)
Atividade: Redação dissertativa (mínimo 15 linhas) com o tema: Que atitudes as religiões
devem tomar durante a pandemia do Covid-19?
Onde encontrar?
Os links expostos a seguir servem como apoio para a sua redação:
Observação:
Os textos e o vídeo sugeridos servem para ajudar na sua redação, eles não devem ser
copiados.
Bons estudos...
Atividade 2
+ Leitura do texto Religião. Em seguida resolva o questionário.
Onde encontrar:
https://brasilescola.uol.com.br/religiao
- Questionário:
1- Por que as religiões são importantes para Durkheim?
2- Qual a diferença entre sagrado e profano?
Atividade 1
+ Atividade: Assistir o documentário “Repórter Justiça - Diversidade e as religiões no Brasil” e escrever uma dissertação de opinião sobre o tema do vídeo.
- Onde encontrar?
O documentário está na plataforma do Youtube dividido em três partes, acessível em:
parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=31qPu-6DxZM
parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=zhuoPyrb73o
parte 3: https://www.youtube.com/watch?v=Uy4MSaChQXs
- Redação: Escreva uma redação de 15 linhas sobre a importância da diversidade religiosa e diga que medidas são tomadas pelo Estado brasileiro para garanti-la. Observação: Cuidado! Sua redação deve ter como base o vídeo mencionado acima. Bons estudos...
Paulo Victor=melhor professor.��
ResponderExcluirNé kkkk
Excluireu não sei
ResponderExcluir