Atividades Geografia 8º anos Prof.: Nivaldo

Prof.: Nivaldo

 Atenção 

 (14 a 18 de dezembro) 

Produção textual para todas as turmas. Tema- Natal hoje

 

 (07 a 11 de dezembro) 

+ Semana dedicada a atualização de atividades. 

  - Entre em contato diretamente com os professores de cada disciplina para ter as orientações da semana. 

 (30 de novembro a 4 de dezembro) 

Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção o texto “As mulheres no movimento zapatista”, que trata dos direitos das mulheres mexicanas, na página: 173, do nosso livro didático de Geografia, depois copiem e respondam no caderno as questões de 1 a 3, na mesma página.

Obs.: a tarefa deve ser feita no caderno, pergunta e resposta a CANETA, com o Cabeçalho (nome, série, turma, data da semana), letra Legível ,   depois tire uma foto frontal em um ambiente claro, para que a imagem fique LEGÍVEL enquadrando toda a página da atividade e envie ao professor. Antes de enviar veja você mesmo consegue ler o que esta na imagem. Se você seguir estas orientações não tera trabalho.  

“#FiquemEmCasa”

 (23 a 27 de novembro)

Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção o texto da questão 6, na página: 172, do

nosso livro didático de Geografia, depois copiem e respondam no caderno as 4 questões (quatro de

A até D), na mesma página.

Obs.: a tarefa deve ser feita no caderno, pergunta e resposta a CANETA, com o Cabeçalho (nome, série, turma, data da semana), letra Legível ,   depois tire uma foto frontal em um ambiente claro, para que a imagem fique LEGÍVEL enquadrando toda a página da atividade e envie ao professor. Antes de enviar veja você mesmo consegue ler o que esta na imagem. Se você seguir estas orientações não tera trabalho.  

“#FiquemEmCasa”

 Atividades 4ª Etapa 

 (16 a 20 de novembro) 

Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção os subcapítulos ”Problemas Ambientais na América Latina” na página: 171, do nosso livro didático de Geografia, depois copiem e respondam no caderno as 4 (quatro) questões logo abaixo:

1. Explique o que atraiu as multinacionais para a América Latina.

2. Explique por que os ambientalista e sociedade civil se preocupam com as florestas tropicais.

3. Quais problemas ambientais ocorrem em países de exploração mineral? Cite três países.

4. Quais foram os problemas causados pelo rompimento da barragem de Mariana? Onde ela fica?

Obs.: a tarefa deve ser feita no caderno, pergunta e resposta a CANETA, com o Cabeçalho (nome, série, turma, data da semana), letra Legível ,   depois tire uma foto frontal em um ambiente claro, para que a imagem fique LEGÍVEL enquadrando toda a página da atividade e envie ao professor. Antes de enviar veja você mesmo consegue ler o que esta na imagem. Se você seguir estas orientações não tera trabalho.  

“#FiquemEmCasa”

 (09 a 13 de novembro) 

Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção os subcapítulos ”Urbanização” e “Questões rurais na América Latina” nas paginas: 170 e 171, do nosso livro didático de Geografia, depois copiem e respondam no caderno as 5 (cinco) questões logo abaixo: 

1. Como ocorreu o processo de urbanização na América Latina? 

2. Por que há grande desigualdade na ocupação dos espaços nas grandes cidades latinoamericanas? 

3. Explique por que a violência se intensificou nas grandes cidades. 

4. A desigualdade social na América Latina também está no campo? Explique. 

5. Como ocorreu a modernização da agricultura em países da América Latina? Dê exemplos

Obs.: a tarefa deve ser feita no caderno, pergunta e resposta a CANETA, com o Cabeçalho (nome, série, turma, data da semana), letra Legível ,   depois tire uma foto frontal em um ambiente claro, para que a imagem fique LEGÍVEL enquadrando toda a página da atividade e envie ao professor. Antes de enviar veja você mesmo consegue ler o que esta na imagem. Se você seguir estas orientações não tera trabalho.  

“#FiquemEmCasa”

 (02 a 06 de novembro) 

Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção os subcapítulos ”População na América Latina” nas paginas: 168 e 169, do nosso livro didático de Geografia, depois copiem e respondam no caderno as 5 (cinco) questões logo abaixo:

 

1. A população latino-americana está distribuída de que maneira pelo continente? a) Igual ou desigual? Explique. b) Na América do Sul, como e onde se concentra a população? c) E na América Central, onde se concentra a população? 

2. Explique quais são os sérios problemas que enfrentam da América Latina. 

3. Quais são as expectativas de vidas, nos países da América Latina? Cite ao menos três deles. 

4. Na América Latina, os países sofrem com a desnutrição. Qual é a porcentagem em cada país? 

5. A desigualdade de renda é um problema nos países da América Latina? Por quê? Explique.

Obs.: a tarefa deve ser feita no caderno, pergunta e resposta a CANETA, depois tire uma foto frontal em um ambiente claro, para que a imagem fique LEGÍVEL enquadrando toda a página da atividade e envie ao professor.

“#FiquemEmCasa”

 (26 a 30 de outubro) 

Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção os subcapítulos ”As economias da América Latina”, na página 157 e “Brasil”, na página 158, do nosso livro didático de Geografia, depois copiem e respondam no caderno as 5 (cinco) questões logo abaixo:

1. Quais são as principais economias da América Latina?

2. Por que Brasil e Argentina são considerados países emergentes?

3. Os recursos minerais e energéticos são à base de quais países da América Latina? E o turismo? Explique.

4. A economia brasileira é a maior da América Latina. Assim, como ela está caracterizada e quais seus principais produtos? E quais são os seus maiores parceiros?

5. Explique quais foram os efeitos da crise mundial em 2008, no Brasil.

Obs.: a tarefa deve ser feita no caderno, pergunta e resposta a CANETA, depois tire uma foto frontal em um ambiente claro, para que a imagem fique LEGÍVEL enquadrando toda a página da atividade e envie ao professor.

“#FiquemEmCasa”

 Atividades 4ª Etapa 

 4ª Semana (19 a 23 de outubro) 

 Atividade 3ª Etapa 

 3ª Semana (13 a 16 de outubro) 

 2ª Semana (05 a 09 de outubro) 

 4ª Semana / 1ª semana  (28 de setembro a 02 de outubro) 

Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção ao Capítulo 2 (páginas: 67 a 72), depois copie e responda as três (3) questões abaixo, que estão na página 67 do nosso livro didático de Geografia. 

- Questões:

1. Você sabe como se dão as disputas de poder entre os países do mundo?

2. O que é ordem mundial?

3. E o que significam as expressões mundo bipolar, mundo unipolar e mundo multipolar?

Obs.: a tarefa deve ser feita no caderno, pergunta e resposta a CANETA, depois tire uma foto

frontal e LEGÍVEL enquadrando toda a página da atividade e envie ao professor.

“#FiquemEmCasa”.

 3ª Semana (21 a 25 de setembro) 

Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção ao texto “Bairros de imigrantes: as Chinatows”, depois copie e responda as duas (2) questões, na mesma página 27 do livro didático de Geografia. Cada questão deve ter como respostas ao menos 2 ou 3 linhas.

Obs.: a tarefa deve ser feita no caderno, pergunta e resposta a CANETA, depois tire uma foto frontal LEGÍVEL enquadrando toda a página da atividade e envie ao professor.

“#FiquemEmCasa”

2ª Semana (014 a 18 de setembro) 

Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção o texto abaixo escrito por Maria Vanessa dos Santos: Importância da Água para o nosso corpo. Em seguida responda as questões proposta.

Entenda a importância da água para o nosso corpo e por que devemos estar sempre hidratados. Todos nós sabemos que devemos beber água diariamente em quantidades relativamente grandes, não é mesmo? Entretanto, você já se perguntou qual é a função que a água desempenha no nosso corpo? Vamos descobrir a seguir por que beber água é tão importante!

A água desempenha diversas funções no nosso corpo, fazendo parte até mesmo da composição do organismo. Em uma pessoa adulta, estima-se que 60% de seu peso total correspondem à água, que está armazenada no interior da célula e também fora dela, principalmente no plasma. Além de compor nosso organismo, a água promove a realização de reações químicas, uma vez que, na maioria dos casos, a substância deve estar em solução aquosa para que a reação aconteça. Nesse ponto, é importante destacar a incrível capacidade da água de dissolver substâncias, sendo chamada, inclusive, de solvente universal.

A água também garante que substâncias sejam transportadas pelo organismo, garantindo que cada célula do corpo receba nutriente e oxigênio. Isso é possível porque é por intermédio do sangue, que apresenta grande quantidade de água, que essas substâncias são levadas. Além de levar substâncias para as células, a água também ajuda a transportar as substâncias ruins para que elas possam ser eliminadas. A urina é um bom exemplo do papel realizado pela água, pois é através dela que se elimina grande quantidade de substâncias tóxicas e em excesso no organismo. A água também é importante para a regulação da nossa temperatura, uma vez que faz parte da composição do suor. Em dias quentes, quando o suor é eliminado pela pele, ocorre sua evaporação, que faz com que nossa temperatura caia em razão da perda de calor. Desse modo, o suor impede que o corpo superaqueça e entre em colapso.

A proteção do nosso corpo também está relacionada com substâncias ricas em água. Um exemplo é o chamado líquido cefalorraquidiano encontrado protegendo o encéfalo e a medula espinal. Além disso, podemos citar o líquido amniótico, que protege o bebê durante a gestação, o líquido sinovial, que protege as articulações, e as lágrimas, que protegem nossos olhos. De acordo com o Ministério da Saúde, uma pessoa deve ingerir pelo menos dois litros de água diariamente. A quantidade deve ser aumentada se a pessoa faz atividades físicas e em dias quentes.

* Agora responda no caderno a caneta:

1. Qual é a função que a água desempenha no nosso corpo?

2. Por que beber água é tão importante?

3. Explique o papel transportador da água em nosso corpo.

4. Como a água controla nossa temperatura? Explique.

5. Qual a quantidade de água é indicada para beber segundo o Ministério da Saúde, e os atletas tb?

*Aviso de entrega da atividade ao professor: somente a caneta, com o cabeçalho (nome, série, turma, datasemana), com letra legível, depois tire a foto frontal (retrato), enquadrando toda a página do caderno. Entretanto, antes de enviar veja se você mesmo consegue ler o que está na imagem. Se fizer conforme esta orientação não terá retrabalho.

 1ª Semana (08 a 11 de setembro) 

Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção o texto abaixo: Autocuidado. Em seguida responda as questões bem simples proposta.

Espero que todos estejam bem e com saúde. Todos nós passamos por momentos difíceis neste ano de 2020, em virtude do novo coronavírus (Covid19). Entretanto, tudo isso acabara e voltaremos a nossas rotinas diárias. Alguns de nós perdemos entes queridos, contudo, não devemos desanimar, mas sim sermos protagonistas em nossa família, por meio de diferentes estratégias de lidar com a perda e a tristeza, já que somos jovens. Assim, aos poucos poderemos voltar aos nossos hábitos diários com familiares e amigos. Neste sentido, nós podemos adotar o autocuidado para que em momentos de emoções intensas, como preocupações ou tristezas possamos sair bem e com tranquilidade dessas situações complicadas. Por exemplo, podemos fazer exercícios simples de relaxamento, praticar um hobby, conversar com um amigo, avaliarmos como lidamos com dificuldades no passado, fazer uma lista com os nomes das pessoas a quem podemos recorrer em caso de necessidade ou conversar com nossos pais. Também podemos fazer uma dinâmica, em momento de tranquilidade e paz de espírito, deste modo, não gera conflitos internos. São simples questões e ao respondê-las, você possa a refletir sobre seus objetivos, suas perspectivas de vida e seus projetos. Trata-se de uma espécie de autoanálise profunda, ok! 

1- Quem é você na essência?

2- O que te faz feliz?

3- Qual é o seu propósito de vida?

4- Quais são os seus dons e talentos?

5- Quais são os seus pontos de melhoria?

6- Onde e como você quer estar daqui a 5 ou 10 anos?

7- Quais são as minhas principais conquistas?

8- Como sou visto pelas pessoas ao meu redor?

9- Qual legado eu quero deixar para os meus familiares?

*Aviso de entrega da atividade ao professor: somente a caneta, com o cabeçalho (nome, série, turma, data-semana), com letra legível, depois tire a foto frontal (retrato), enquadrando toda a página do caderno. Entretanto, antes de enviar veja se você mesmo consegue ler o que está na imagem. Se fizer conforme esta orientação não terá retrabalho.

#FiquemEmCasa#

 Atividades 2ª Etapa encerradas 

 5ª Semana de julho (27 a 31) 

- Bom dia!
  Estamos em nossa última semana de atividade remotas antes de nossas férias. Sendo assim, nesta semana não teremos novas atividades. Reserve esta semana para colocar suas atividades em dia. Entre em contato com seus professores em nosso grupo de whatsapp.

  Bons estudos e boas férias.

 4ª Semana de julho (20 a 24) 

+ Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção o Capítulo 2 (páginas: 67 a 72), de nosso livro didático de Geografia. Em seguida responda as três (3) questões abaixo. As questões 1 a 3, devem ter como respostas no mínimo 5 (cinco) linhas em cada resposta.

1. Como são as disputas de poder entre os países do mundo? 

2. O que é ordem mundial? 

3. Qual o significado das expressões mundo bipolar, mundo unipolar e mundo multipolar? 

Obs.: a tarefa deve ser feita no caderno, pergunta e resposta a CANETA, depois tire uma foto frontal em um ambiente claro, para que a imagem fique LEGÍVEL enquadrando toda a página da atividade e envie ao professor.

“#FiquemEmCasa”

 3ª Semana de julho (13 a 17)

- Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção ao texto “População Negra na

América”, depois copie e responda as duas (2) questões, na página 108 de nosso livro

didático de Geografia. As questões 1 e 2, devem ter como respostas ao menos 5 linhas em

cada resposta.

Obs.: a tarefa deve ser feita no caderno, perguntas e respostas a CANETA, depois tire uma foto

frontal LEGÍVEL enquadrando toda a página da atividade e envie ao professor.

 “#FiquemEmCasa”.

 2ª Semana de julho (06 a 10)
- Estimados alunos, por favor, leiam com muita atenção ao texto “Acordos entre organizações internacionais”, depois copie e responda as duas (2) questões, na página 83 de nosso livro didático. Obs.: a tarefa deve ser feita no caderno, perguntas e respostas a caneta, depois tire uma foto frontal legível enquadrando toda a página(s) e envie ao professor

 5ª semana de junho/ 1ª de julho (29/06 a 03/07)

+ Semana de revisão.

  - Aprovei esta semana para revisar as atividades  e colocar em dia alguma que esteja pendente.

 4ª Semana de Junho (22 a 26) 

+ Atividades Integradas - (págs.: 114 e 115).

- Para encerrarmos nossa 4a Unidade do livro didático, vamos efetuar as tarefas propostas. Primeiro leia com muita atenção as perguntas antes de responder, você pode e deve consultar seu livro didático.

- Atividades: questões 1 a 7 (págs.: 114 e 115), copiar e responder de caneta no caderno, depois tire uma foto legível e envie ao professor.

 3ª semana de junho (17 a 19)
+ Pandemia Coronavírus.
- Cada aluno deve elaborar um texto (redação), entre 20 e 30 linhas sobre o vídeo motivacional abaixo. Assista ao vídeo que conta a história de vida de um cidadão que superou os problemas do dia a dia, por meio de sua inteligência, leitura, determinação e de muito trabalho. Explique como ele conseguiu superar os obstáculos, quais eram suas dificuldades, de que técnicas, conhecimentos e habilidades ele se utilizou para vencer.
 - Os alunos poderão assistir ao vídeo abaixo disponível no Youtube.com, ou ver
no grupo do whatsapp da Escola.
  - Vídeo 1:https://www.youtube.com/watch?v=CqE82SDuiZI
Obs.: a tarefa deve ser feita no caderno a caneta, depois tire uma foto legível e envie ao professor.

 2ª Semana (08 a 12 de junho) 

+ Pandemia Coronavírus.

Estimados alunos, espero que todos estejam bem!!!

- Tendo em vista a pandemia de Coronavírus, pensamos que seria indicado que vocês efetuassem uma redação (entre 20 e 30 linhas) falando sobre os efeitos positivos ou negativos do isolamento social, para o meio ambiente. Lembre-se de situar o espaço geográfico (bairro, cidade, estado, país ou continente) de ocorrência dos fenômenos citados em seu trabalho/pesquisa.

  Lembramos ainda, a importância de nos mantermos em casa, e orientarmos nossos familiares e amigos para fazerem o mesmo, pois estamos em um período de elevação nos casos de contágios pelo vírus. Em nossa querida Fortaleza e especialmente no Bom Jardim, bem como, em outras localidades, onde as medidas de restrições estão ficando mais rígidas, por razões largamente divulgadas nos meios de comunicações. As autoridades reforçam que a cada dia, o número de vagas nas unidades de atendimentos (UPAs e hospitais) se tornam mais escassas, por isso, nós insistimos “#FiquemEmCasa”. Os alunos poderão assistir aos vídeos abaixo ou consultar outros meios disponíveis para efetuar a tarefa, especialmente a internet (Youtube.com), além de livro didático.

1. vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=n3u-Q-2Fxpc&t=87s

2. vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=CbxaJUG8tOY

3. vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=pCkod-TypIQ

4. vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=VkxFF_wL9Hk

5. vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=2vWKq3rq8jI 

- 1º semana  (01 a 05 de junho):

+ Representações – Sobreposição de Informações Zonais e Pontuais em Mapas - (págs.: 112 e 113).

- Atividades: questões 1 e 2 (pág.: 113).

Atividades de maio.

- 4º semana  (25 a 29/05):
+ Ampliando Horizontes – Hip-hop: a voz da periferia - (pág.: 111).

  - Atividades: questões 1 a 4 (pág.: 111).

 3ª Semana (18 a 22 de maio) 

+ Semana de revisão.

  - Aprovei esta semana para revisar as atividades  e colocar em dia alguma que esteja pendente.

   Atividades da 1ª Etapa encerradas 

- 2º semana  (11 a 15/05): 

  Capítulo 2 – A Colonização Europeia na América - (págs.: 104 a 110).

  - Atividades: questões 1 a 7 (pág.: 110).

- 1º semana  (04 a 08/05):

  Capítulo 1 – Divisão Regional - (págs.: 92 a 103).

  - Atividades: questões 1 a 7 (pág.: 103).