Atividades Inglês 6º anos Prof.: Joverlan

Inglês Prof.: Joverlan

 Atenção 

 (14 a 18 de dezembro) 

Produção textual para todas as turmas. Tema- Natal hoje

 

 (07 a 11 de dezembro) 

+ Semana dedicada a atualização de atividades. 

  - Entre em contato diretamente com os professores de cada disciplina para ter as orientações da semana. 

 (30 de novembro a 4 de dezembro) 

TAREFA :

Pesquisar no Google ou no Youtube sobre O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO BRASIL e fazer umresumo sobre o que você entendeu.

O resumo deverá ser de, NO MÁXIMO, 10 linhas e poderá ser feito no caderno e ser tirada foto, mas DEVERÁ SER FEITO DE CANETA E COM LETRA BEM LEGÍVEL.

Caso queiram, poderão digitar, mas NÃO é obrigatório.

Sobre o assunto, existem conteúdos no Google e no Youtube para pesquisar.

Dúvidas : 98524-0664 ( whatsapp e celular )

 (16 a 20 de novembro) 

Dando continuidade ao estudo de tempos verbais contínuos, vamos agora conhecer o FUTURE CONTÍNUOUS TENSE= FUTURO CONTÍNUO.

Por favor, é preciso que você assista com bastante atenção ao vídeo que pus logo abaixo desta tarefa e, em caso de dúvida, ASSISTA QUANTAS VEZES PRECISAR. Dê pausas, volte e veja as partes onde as respostas podem estar. É fácil! Eu só coloquei perguntas teóricas sobre as explicações das duas garotas professoras.

https://www.youtube.com/watch?v=pdcgbL5h-g4&feature=youtu.be

1ª- No vídeo uma das garotas fala do Futuro Contínuo, sobre oque ele indica. Então, diga : O quê ele indica?

2ª- Segundo o vídeo, existem duas estruturas diferentes para se montar frases no Futuro Contínuo. Como é a forma usando WILL? ( tem no vídeo. É só prestar atenção.)

3ª- E a segunda maneira( ou a segunda estrutura ) é usando GOING TO. Me responda : Como fica a estrutura se usarmos going to?

4ª- Via de regra, existem duas situações em que usamos o Future Contínuous. Me informe qual é a segunda situação e me dê uma frase de exemplo que o vídeo mostra.

 (09 a 13 de novembro) 

TÓPICO : PRESENT CONTINUOUS- FORMAS NEGATIVA E INTERROGATIVA 

https://www.youtube.com/watch?v=mFzFnujwZ9c&feature=youtu.be

 

Após ver a vídeo aula acima  sobre o Present Continuous nas suas formas negativa e interrogativa, seguem abaixo pequenas tarefas. 

1ª- Na explicação da professora Simone, ela cita uma mudança na 1ª frase que é mostrada. Quem mudou? 

2ª- Assistindo ao vídeo, complete a frase: “ NÓS USAMOS O PRESENT CONTINUOUS PARA________________QUE ESTÃO ______ FALA. 

3ª- Na sua forma interrogativa, quem irá para o começo da frase? 

4ª- Escreva pelo menos uma frase do Present Continuous na forma interrogativa e a resposta da frase ( TEM NO VÍDEO ) 

5ª- Existem 03 expressões de tempo que acompanham o Present Continuous PARA REPRESENTAR TEMPO. Assistindo a vídeo aula da Simone ela cita estas expressões quase ao final do vídeo. Quais são estas expressões? 

6ª- Coloque nas formas negativa e interrogativa as seguintes frases abaixo: 

A- I AM STUDYING ENGLISH NOW 

B- MY FAMILY IS WATCHING THE MOVIE 

C- HE IS SLEEPING EVERY DAY 

D- THEY ARE STUDYING UNTIL ELEVEN O’CLOCK 

OBS : VOCÊ TERÁ QUE FAZER UMA NEGATIVA E UMA INTERROGATIVA DE CADA. VEJAM COM MUITA ATENÇÃO AO VÍDEO QUANTAS VEZES PRECISAR. AS RESPOSTAS PARA SUAS DÚVIDAS ESTÃO NELE. PAUSE, RETORNE E VEJA O PONTO ONDE ESTÁ A RESPOSTA DE QUE VOCÊ PRECISA

 (02 a 06 de novembro) 

TEMA: PRESENT CONTINUOUS TENSE

Bom dia, boa tarde, boa noite , turmas dos 6ºs anos, como vão todos?.

Estamos quase no final desta jornada de 2020 e eu trago mais um tópico de gramática inglesa para iniciarmos o estudo e concluirmos na próxima semana: O TEMPO VERBAL “PRESENT CONTINUOUS”. Já que eu mesmo não posso dar esta aula, iremos assistir um vídeo que vem atrelado a esta tarefa via whatsapp com o meu colega de profissão, o professor canadense “KENNY”.

Assista com bastante calma ao vídeo pois a tarefa que está aqui abaixo foi derivada da aula que

ele, Kenny, lhes dará. Assista e responda:

https://www.youtube.com/watch?v=q35PWSrzKH0&feature=youtu.be

1ª- Este tempo verbal se compara a um outro tempo verbal de nossa língua portuguesa. Qual?

2ª- Para quê serve este tempo verbal, o present continuous?

3ª- E se o verbo em inglês terminar em “E” ( EX: TO LOVE), como poderei colocá-lo no present

continuous?

4ª- Coloque os verbos ingleses das frases abaixo, os quais estão nos parênteses, na forma do

present continuous. Gente, É SUPER FÁCIL e serve para você fixar o conteúdo na sua mente!

A- I am ___________(WEAR) black paints.

B- My father is__________( WRITE) to our friends.

C- I am_______________( LOVE) my best friend at school.

D- Paul, we are________________(WAIT) you since yesterday.

OBS: DOUBTS? ( DÚVIDAS?), MEU WHATSAPP E CELULAR: 98524-0664. EU SÓ QUERO AS

RESPOSTAS.

 FUI!

 (26 a 30 de outubro) 

Olá, turma, como vão todos?

Assistam ao vídeo que foi enviado via whatsapp com bastante atenção e quantas vezes você achar necessásrio pois ele exigirá que você tenha a percepção bem aguçada para responder as perguntas a seguir. Ele é bem curto e está todo em inglês. O assunto dele é sobre os pronomes demonstrativos da língua inglesa e que servem para falarmos de coisas ou de pessoas que estão próximas ou distantes de nós.

Não se preocupem pois, mesmo sendo o vídeo em inglês, as informações de que você precisa para as respostas exigem apenas a percepção de uso dos respectivos pronomes. Então, vamos lá.

1º- Quais são os pronomes demonstrativos que aparecem no vídeo?

2º- Quais são os pronomes demonstrativos que estão no singular e quias os que estão no plural?

3º- Quais são os pronomes do vídeo que são usados para falar de coisas que estão próximas a nós

e quais os que são usados para falar do que está ou estão distantes de nós?

OBS: EU SÓ QUERO AS RESPOSTAS DAS QUESTÕES MAS, POR FAVOR, ESCREVAM DE FORMA QUE EU POSSA ENTENDER SUA LETRA POIS MUITOS ALUNOS ESTÃO ESCREVENDO COM LETRA MUITO CLARA. TAMBÉM NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME COMPLETO, SÉRIE, TURNO E TURMA.

PARA CONTATO , MEU TELEFONE E WHATSAPP É: 9.8524-0664. (DEMORO UM POUCO MAS

RESPONDO).

.

 Atividades 4ª Etapa 

 4ª Semana (19 a 2 de outubro) 

RESPONDER AS SEGUINTES PERGUNTAS APÓS ASSISTIR AO VÍDEO “ AS HORAS EM INGLÊS- COMO FALAR AS HORAS EM INGLÊS:

https://www.youtube.com/watch?v=bEmvpR3v9cw

1º- PARA FALAR AS HORAS CHEIAS, USAMOS QUE EXPRESSÃO?

2º- PARA FALAR AS OUTRAS HORAS CHEIAS É SÓ COLOCAR O NÚMERO REFERENTE A HORA APÓS O “it’s” MAS TEMOS DUAS EXCESSÕES. QUAIS SÃOESTAS DUAS EXCESSÕES?

3º- COMO EU POSSO DIZER EM INGLÊS “ SÃO 04:07H” ?

4º- COMO EU POSSO DIZER EM INGLÊS “ SÃO 01:50H” ?

OBS: SÓ AS RESPOSTAS É OQUE EU VOU QUERER E SE TIVEREM DÚVIDAS, MEU WHATSAPP É 98524-0664. JOVERLAN.

 Atividade 3ª Etapa 

 2ª Semana (05 a 09 de outubro) 

Hoje aprenderemos quais são os adjetivos possessivos usados em inglês, veremos a comparação

destes com os nossos adjetivos possessivos em português, quando e como usá-los e para que eles

servem. Let’s go?!

POSSESSIVES ADJECTIVES OU ADJETIVOS POSSESSIVOS: São palavras que têm a função de  modificar um substantivo indicando PROPRIEDADE OU POSSE

.

EX. : “ this book is her book- “ (este livro é o livro dela). O adjetivo possessivo HER está especificando

que o livro pertence a ela.

Os adjetivos possessivos com seus respectivos significados são:

MY= meu/minha YOUR= seu/ sua

HIS= dele HER= dela

ITS= dele/ dela ( para animais e seres inanimados )

OUR= nosso (os, as) YOUR= vosso/vossa

THEIR= deles/delas ( para QUALQUER sujeito ).

Com esta simples explicação você já é capaz de resolver estas duas questões a seguir. Complete com

o adjetivo possessivo em inglês adequado os espaços sublinhados e depois assinale a alternativa

correta. Lembrando que mesmo sendo as frases em português, os adjetivos possessivos deverão ser

postos em inglês verificando a explicação acima e o seu correspondente em português já está entre

parênteses. È SÓ SUBSTITUIR O POSSESSIVO DENTRO DOS PARÊNTESES PELO SEU

CORRESPONDENTE EM INGLÊS)

Olá, (meu) ____________nome é Tom. Aquela é a minha irmã e (dela) _________nome é Sally.

Aquele alí é o ( dela) _________namorado e ( dele)_________nome é Jack. Estes são os(nossos)_________pais e(deles) _________nomes são Peter e Susan e aquele é o (Meu)________cachorro e(seu)________nome é Nick.

Sally e eu temos uma bike e(nossa)________bike é nova e aquele é o carro de meu pai e de minha mãe. O carro (deles)_________é muito possante.

1º

A) my, his, her, their, its, our, their, our, our,them,.

B) my, her, her, his, our, their, my, its, our, their.

C) its, our, my, them, her, their, our, his, your, its

D) my, his, our, its, their, them, her, your, your, my

2º

Quais são os dois adjetivos possessivos utilizados para indicar posse de animais e objetos?

RPOR FAVOR, ENVIEM-ME APENAS AS RESPOSTAS.

NO PRÓPRIO LIVRO DIDÁTICO DE VOCÊS, ENTRE AS PÁGINAS 147 E 150, EXISTE UM VALIOSO

AUXÍLIO PARA VOCÊS CASO PRECISEM PESQUISAR ALGUMA PALAVRA. DICIONÁRIOS NA INTERNET

TAM BÉM PODEM AJUDAR E MUITO.

CASO SURJA ALGUMA DÚVIDA, MEU CELULAR E WHATSAPP ESTÁ A DISPOSIÇÃO; 98524-0664

 4ª Semana / 1ª semana  (28 de setembro a 02 de outubro) 

Procurem no livro didático, páginas 46 e 47, fazer os exercícios 2 (página 46) e 3 (página 47).

Agora, por favor, atenção para a explicação sobre oque eu quero que façam:

1º- Verifiquem na imagem dos materiais escolares da página 46 e me enviem a lista de qual

deles vocês usam ou já usaram em sala de aula. Claro que eu quero só os nomes mas em

inglês.

2º- Já na página 47, no exercício 3, faça uma pesquisa e me envie os nomes de cada material

escolar que é mostrado na página. Para responder, coloque apenas a letra que corresponde a

figura e o nome do material escolar EM INGLÊS. Exemplo:

Letra A_____________, letra B____________ e assim por diante.

Observe que cada figura tem uma letra (A, B, C, D, E, F). Entendido?

3º- A última tarefa é pesquisar novamente o nome dos seguintes materiais escolares abaixo

EM INGLÊS e me enviar :

A- régua__________

B- corretivo_____________

C- apagador____________

D- caderno de exercícios________________

DON’T FORGET ( não esqueça) que estou pronto a ajudar mas esta tarefa é tão simpes que

dispensa perguntas, não é mesmo?!. Mas, caso você não tenha entendido, eis meu whatsapp e

nº de celuar: 9.8524-0664 ( Joverlan ).

 3ª Semana (21 a 25 de setembro) 

Revise suas atividades

1ª Semana (08 a 11 de setembro) 

Muito bem, pessoal, depois da atividade inicial de semestre onde vocês foram desafiados a descobrir as traduções de algumas frases em língua inglesa, agora iremos esquentar as turbinas  lhes convido a tentar fazer uma outra tarefinha que não tem nada de difícil e que já fazemos em nossa rotina diária mas que sequer percebemos: a leitura e entendimento de alguns pedaços de textos, escritos ou falados , em inglês. È isso mesmo que vocês estão lendo. Quase a todo momento estamos lendo e entendendo muito de frases ou pequenos textos nesta língua e com a ajuda de imagens, aí é qeue fica mesmo fácil de ENTENDER DO QUE UM TEXTO EM INGLÊS ESTÁ TRATANDO, SOBRE QUAL ASSUNTO ELE TRATA. Duvidam? Então você se acha incapaz de perceber qual é o assunto de um texto, escrito ou falado em inglês? Pois então, tentem assistir ao vídeo HOW TO PROTECT YOURSELF AGAINST COVID-19” NO YOUTUBE (claro) e tente descobrir o tema de que ele trata e , com suas palavras, me responda sobre detalhes do vídeo, cite algo sobre oque ele fala. É só isso que eu quero e me enviem somente as respostas. Dúvidas, me enviem para o meu zap e responderei durante a semana 

OBS: NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR SEU NOME, QUAL É A TURMA, QUAL O TURNO( manhã ou tarde) CERTO, PESSOAL? ISTO ME AJUDARÁ A SABER QUEM É VOCÊ PARA QUE EU SAIBA QUEM ESTÁ, DE FATO, ME ENVIANDO AS TAREFAS. 

                                          Bom dia a todos, bons estudos!

 Atividades 2ª etapa encerradas 

 5ª Semana de julho (27 a 31) 

- Bom dia!

  Estamos em nossa última semana de atividade remotas antes de nossas férias. Sendo assim, nesta semana não teremos novas atividades. Reserve esta semana para colocar suas atividades em dia. Entre em contato com seus professores em nosso grupo de whatsapp.

  Bons estudos e boas férias. 

 4ª Semana de julho (20 a 24) 
- Responder o exercício da página 10 do seu livro, informando oque você acha ser MITO OU VERDADE. eu só quero as resposta, ok?!


 3ª Semana de julho (13 a 17)

O conteúdo que será exposto agora será disponibilizado em duas etapas: nesta sema e na próxima pois exige um estudo com mais calma.

estudaremos, hoje, sore as horas em inglês e para isto, procure, no Google, o seguinte conteúdo:" HORAS EM INGLÊS-TODA MATÉRIA" para que você tenha todo o conteúdo sobre o tema. Ainda no fim do conteúdo, você tem uma pequena vídeo aula com a "tia do Inglês" para obter mais informações a respeito do tópico. Agora, você tem todas as condições de me responder:

1º-  escreva pelo menos 03 formas diferentes de se perguntar as horas.

2º- observando o conteúdo no Google você pode identificar que existem 04 expressões diferentes que são usadas para dizer as horas. marque abaixo a opção que mostra corretamente quais são elas:

a) (    ) o'clock, jump, a quarter, this time.

b) (    ) past, o'clock,  a quarter, half past.

c) (    ) a quarter, half past, o'clock, the end.

d) (    ) half past, o'clock, past, a little.

3º- para que utilizamos as seguintes expressões:

a) o'cock __________________________.

b) half past_________________________.

c) a quarter________________________.

d) past____________________________.

​OBS: COMO JÁ TENHO WHATSAPP (9.8524-0664), DEIXO POR CONTA DE CADA UM A OPÇÃO DE ENVIAR AS RESPOSTAS PARA MEU ZAP OU PARA MEU E-MAIL E NÃO ESQUEÇA QUE TODAS AS PERGUNTAS TÊM SUAS RESPOSTAS NO CONTEÚDO DO GOOGLE QUE LHES DISPONIBILIZEI ACIMA.

 2ª Semana de julho (06 a 10) 

+ Novamente, usaremos o livro didático, mas, desta vez, teremos ajuda do Google e do Youtube para aprendermos sobre o ESTADO CIVÍL( casado, solteiro, etc.) e sobre como você dirá isso a respeito de seus próprios parentes, especificamente os que vivem em sua casa. Ex:"- Minha irmã é casada= my Sister is married. Então , vamos lá.

1!º. No Google, digite:" COMO DIZER ESTADO CIVÍL EM INGLÊS-INGLÊS NO TECLADO".

2º. No Youtube, procure a vídeo aula:" COMO DIZER O ESTADO CIVÍL EM INGLÊS? (MARITAL STATUS).

3º. No seu próprio livro didático, na página 69, tem mais conteúdo a respeito no quadro verde( LANGUAGE TIPS).

Com todo este material de apoio para pesquisar, agora responda:

A- My FATHER is-----------------------------------------------

B- My SYSTER is---------------------------------------------- -

C-I am ------------------------------------------------------------

D- My BROTHER is---------------------------------------------   

​OBS; CASO VOCÊ NÃO TENHA ALGUM PARENTE DALISTA, É SÓ NÃO FAZER.

O TRADUTOR GOOGLE TAMBÉM PODE LHE SERVIR DE AUXÍLIO E NÃO ESQUEÇA DE ENVIAR TUDO PARA MEU E-MAIL.

 5ª semana de junho/ 1ª de julho (29/06 a 03/07)

+ Semana de revisão.

  - Aprovei esta semana para revisar as atividades  e colocar em dia alguma que esteja pendente.

 4ª Semana de junho (22 a 26) 

- Turma, iniciaremos agora o aprendizado de algumas letras que, em conjunto com outras, geram dúvidas entre estudantes de inglês.

- Para começar, procure no Youtube o vídeo:  ​"​inglês com DIVERTIDA MENTE" ​É assim mesmo que você irá digitar e fique atento quando , no vídeo, o professor fala sobre ​A FORMA CORRETA DE FALAR ALGUMAS PALAVRAS EM INGLÊS E QUE TENHAM AS LETRAS "T" e "H".

- Observe que até a imagem de uma boca aparece no vídeo e o professor ensina ​UM DETALHE A RESPEITO DA POSIÇÃO DA PONTA DA LÍNGUA QUANDO PRONUNCIAMOS ALGUMA PALAVRA INGLESA QUE TENHA AS LETRAS "T" e "H" JUNTAS. ​

- Apenas me responda: Que detalhe é este? Basta assistir ao vídeo com atenção para me enviar a resposta.

 3ª Semana (15 a 19 de junho) 

- No dia 25 de maio deste ano, em um ato covarde de um policial nos Estados Unidos abalou os norte-americanos e teve reflexos em vários países, inclusive aqui, no Brasil. Então, você se informará do fato no Google, digitando: " ASSASSINATO DE GEORGE FLOYD-WIKIPÉDIA, A ENCICLOPÉDIA IVRE" para se ter uma completa informação a respeito do assunto e, para auxiliá-lo ainda mais, acesse no Youtube, o seguinte vídeo: " PROTESTOS POR MORTE DE GEORGE FLOYD SE ESPALHAM NOS EUA".

Muito bem, agora que você tem bastante informação para te ajudar na tarefa muito fácil que desejo que vocês resolvam, utilizando um dicionário de inglês ou até o tradutor Google para traduzir a frases que surgiram em cartazes no vídeo que mostra os protestos pela morte de George Floyd:

1º- " I CAN'T BREATHE".

2º- " JUSTICE FOR FLOYD".

3º- " AVENGE FOYD".

4º- " BLACK LIVES MATTER".

A tarefa é fácil, muito fácil e não esqueçam de me enviar a resposta para o meu e-mail.

 3ª Semana (18 a 22 de maio) 

+ Semana de revisão.

  - Aprovei esta semana para revisar as atividades  e colocar em dia alguma que esteja pendente.

 Atividades da 1ª Etapa encerradas 

 2ª Semana (11 a15 de maio)

- 1º-Utilize o Tradutor Google ou o glossário no final de seu livro didático ou um dicionário para traduzir todas as frases que estão no seu livro na página 12.

- 2º-Ainda no seu livro, página 22, e faça uma lista dos países que têm o inglês como sua 1ª língua (estão na cor azul) e os que têm o inglês como sua 2ª língua (estão na cor verde).

  OBS: O GLOSSÁRIO ESTÁ ENTRE AS PÁGINAS 147 E 150. A

INTERNET TAMBÉM FORNECE BONS DICIONÁRIOS ONLINE

 1ª Semana 04 a 08 de maio 

- Utilize o Tradutor Google ou o glossário no final de seu livro didático ou um dicionário para traduzir todas as frases que estão no seu livro na página 12.

 Atividades de abril 

- Assista ao Vídeo.
  Formas Interrogativas.