Inglês Prof.: Michael
Clique no link abaixo para ter acesso ao Grupo de Zap do professor e confira suas atividades.
Atenção
(14 a 18 de dezembro)
Produção textual para todas as turmas. Tema- Natal hoje
(07 a 11 de dezembro)
+ Semana dedicada a atualização de atividades.
- Entre em contato diretamente com os professores de cada disciplina para ter as orientações da semana.
(30 de novembro a 4 de dezembro)
+ Assista as vídeo-aulas no grupo de inglês no WhatsApp e responda as atividades propostas.
(23 a 27 de novembro)
+ Assista as vídeo-aulas no grupo de inglês no WhatsApp e responda as atividades propostas.
(16 a 20 de novembro)
+ Assista as vídeo-aulas no grupo de inglês no WhatsApp e responda as atividades propostas.
(09 a 13 de novembro)
+ Assista as vídeo-aulas no grupo de inglês no WhatsApp e responda as atividades propostas.
4ª Semana / 1ª semana (28 de setembro a 02 de outubro)
- Utilizando como referência as imagens da página 15 (quinze) do livro, responder as questões 01, 02 e 03.
- Refletir sobre as respostas e descrever quais medidas de higiene mudaram para sua família durante as refeições após o início do período de isolamento social, em casa e fora dela em pizzarias, lanchonetes e etc.
- Responder os itens A, B, C e D da questão 03 na página 84.
3ª Semana (21 a 25 de setembro)
Revise suas atividades
2ª Semana (14 a 18 de setembro)
- Ler e refletir sobre as imagens da página 68 e 69.
- Responder as questões 01, 02 e 03 da página 69.
- Assistir os vídeos das canções I e II do exercício 01 da página 84 do livro acessando os links abaixo.
- Responder os itens A, B, C e D da questão 03 na página 84.
1ª Semana (08 a 11 de setembro)
- Acessar o link https://youtu.be/bU51rTP5b3I para reconhecer a definição de SELF-CARE.
- Escrever uma resenha com a opinião pessoal sobre SELF-CARE.
- Copiar do vídeo as definições utilizadas pelos seus familiares.
Atividades 2ª Etapa encerradas
- Bom dia!
Estamos em nossa última semana de atividade remotas antes de nossas férias. Sendo assim, nesta semana não teremos novas atividades. Reserve esta semana para colocar suas atividades em dia. Entre em contato com seus professores em nosso grupo de whatsapp.
Bons estudos e boas férias.
3ª Semana de julho (13 a 17)
2ª Semana de Julho (06 a 10)
- Assista ao vídeo:
- Assista ao vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=8KscN_vybOs&feature=youtu.be
( ) “They’re not stopping now”
( ) What do we do, Cap?
( ) “We fight ...”
( ) “This is gonna end well”
( ) “Neither are we ...”
05) Pesquise o nome em inglês de todos os heróis e heroínas presentes durante o confronto.
01) Assista atentamente o vídeo “Inglês com filmes” e responda em inglês corretamente.
a) Qual o título em inglês do filme?
b) Retire “ 2 substantivos”, “1 adjetivo” e “3 verbos” utilizados no vídeo-filme.
c) Quem é o líder de cada equipe de heróis/heroínas presentes durante o filme?
02) Marque com um “X” a opção correta de acordo com as informações abaixo.
a) Quem é o líder de cada equipe segundo o filme?
( ) FALCON – INVERNAL SOLDIER
( ) VISION – IRON MAN
( ) CAPTAIN AMERICA – VISION
( ) IRON MAN – CAPTAIN AMERICA
b) Em que local o confronto entre as duas equipes acontece?
( ) AT THE PARK
( ) AT THE AIRPORT
( ) AT THE ZOO
03) Escreva em inglês de acordo com o diálogo contido no vídeo-filme.
a) “Eu sei que você acredita que o que está fazendo está certo“
b) “ Eles não estão parando agora”
04) Relacione cada herói ou heroína a sua fala contida no vídeo-filme.
(1) CAPTAIN AMERICA
(2) IRON-MAN
(3) VISION
(4) BLACK WIDOW
(5) SPIDER-MAN
(6) INVERNAL SOLDIER
( ) “But for the collective good you must surrender now”( ) “They’re not stopping now”
( ) What do we do, Cap?
( ) “We fight ...”
( ) “This is gonna end well”
( ) “Neither are we ...”
05) Pesquise o nome em inglês de todos os heróis e heroínas presentes durante o confronto.
5ª semana de junho/ 1ª de julho (29/06 a 03/07)
+ Semana de revisão.
- Aprovei esta semana para revisar as atividades e colocar em dia alguma que esteja pendente.
4ª Semana de Junho (22 a 26)
Atividade interdisciplinar: Inglês, Matemática e Português).
1) Criar um anúncio escrito ou áudio visual que possua:
a) No mínimo duas palavras em inglês que esteja relacionada ao produto.
b) Relação de medida ou custo, como por exemplo preço do produto, quantidade, tamanho, etc.
c) Uma linguagem envolvente e que procure persuadir o comprador.
3ª Semana (15 a 19 de junho)
(1) know how
(2) low profile
(3) hype
(4) comfy
(5) cardigan
( ) roupa confortável
( ) casaco tricotado sem gola
( ) saber ou estar por dentro da moda
( ) chique, em alta, em última moda
( ) estilo de roupa simples, recatada.
1.3) A palavra “VINTAGE” na moda significa respectivamente.
a) roupa de cor branca ofuscada (envelhecida).
b) código relacionado a uma vestimenta qualquer.
c) bolsa de grife do momento para mulheres.
d) estilo antigo de roupa que está em moda.
1.4) Traduza para o português o significado do anúncio abaixo.
- Assista ao vídeo e responda as questões.
Vídeo 01:
https://www.youtube.com/watch?v=6MwqNIdelIw&feature=youtu.be
- I) Leia atentamente o enunciado abaixo.
1.1 - Qual das expressões citadas em inglês acima mais identifica o sentido da gravura.
( ) fast food
( ) self-service
( ) fashion show
( ) shopping center
( ) milk shake
1.2 – Assista o vídeo no qual a apresentadora fala de algumas palavras em inglês utilizadas no mundo da moda e relacione com seu significado.
Vídeo 01:
https://www.youtube.com/watch?v=6MwqNIdelIw&feature=youtu.be
- I) Leia atentamente o enunciado abaixo.
A língua inglesa está muito mais presente em vários setores da nossa vida mais do que imaginamos, sendo que em alguns casos já interiorizamos palavras e expressões que não ousaríamos nem sequer vivenciar e pronunciar a sua tradução em português. Vejamos alguns exemplos: “Shopping Center”, “milk shake”, “drive thru”, “fast food”, “cheeseburger”, “internet ”, “fashion show”, “smartphone”, “self-service”, “shampoo”, etc.
( ) self-service
( ) fashion show
( ) shopping center
( ) milk shake
1.2 – Assista o vídeo no qual a apresentadora fala de algumas palavras em inglês utilizadas no mundo da moda e relacione com seu significado.
(2) low profile
(3) hype
(4) comfy
(5) cardigan
( ) roupa confortável
( ) casaco tricotado sem gola
( ) saber ou estar por dentro da moda
( ) chique, em alta, em última moda
( ) estilo de roupa simples, recatada.
1.3) A palavra “VINTAGE” na moda significa respectivamente.
b) código relacionado a uma vestimenta qualquer.
c) bolsa de grife do momento para mulheres.
d) estilo antigo de roupa que está em moda.
1.4) Traduza para o português o significado do anúncio abaixo.
2ª Semana (08 a 12 de junho)
+ Na 2ª. Semana os alunos e as alunas deverão postar essas informações de forma simples e objetiva numa cartolina ou papel madeira, abordando o assunto de forma bem clara. Use gravuras, fotos ou desenhos para ilustrar o seu trabalho.
Tire uma foto bem nítida do trabalho e envie para o link do Professor.
Aluno(a) ou grupo poderá fazer e apresentar o trabalho também em vídeo se quiser e deverá enviar para o link do Professor o devido vídeo.
. Qualquer dúvida deverá ser dirigida ao LINK para atividades de inglês do Professor Leonardo que se encontra no ZAP fornecido aos alunos e alunas pela escola de acordo com a sua série.
1ª Semana (01 a 05 de junho)
- Já sabemos a origem e os efeitos negativos da COVID – 19, porém como devemos enfrentá-lo? Sabemos que a classe médica é quase unânime em adotar o “isolamento”. E o ser humano como fica? Quais são os efeitos emocionais, psicológicos e comportamentais dentro de cada família no geral?
- Vamos nessa 1ª. Semana pesquisar sobre o assunto como devemos agir de forma construtiva e positiva para ajudar a superar esse momento tão difícil. Nessa pesquisa você deverá escolher 4 tópicos abaixo que ajudariam a combater os males causados pelo Covid – 19. São eles:
1) A harmonia no lar.
2) Atividades de lazer no lar.
3) Compreensão e ajuda mútuas no lar.
4) Economia de despesas no lar.
5) Amparo moral e religioso no lar.
6) Convivência com os vizinhos e amigos.
7) Uso da tecnologia para comunicação a distância.
8) Recursos naturais e científicos que ajudam.
9) Saúde, limpeza e higiene no lar.
10) Estudos, leituras e aprendizado no lar.
- Esse trabalho poderá ser individual ou em grupo de 02 à 06 estudantes, desde de que utilize somente a
comunicação à distância (Ex: Computador, Celular, ZAP, Email, Instagran, etc. ) para ajudar a fazer o
trabalho.
3ª Semana (18 a 22 de maio)
+ Semana de revisão.
- Aprovei esta semana para revisar as atividades e colocar em dia alguma que esteja pendente.
Atividades da 1ª Etapa encerradas
2ª Semana (11 a 15 de maio)
- Copiar no caderno e traduzir o texto da página 64.- Responder as questões 02, 03, 04 e 05 das páginas 64 e 65.
- Traduzir as questões 02 e 04 da página 66, em seguida ler para alguém da família que deverá auxiliar nas respostas.
1ª Semana (04 a 08 de maio)
- Ler os termos “Expansion” e “Around the world” da página 61.
- Copiar no caderno e traduzir o texto do exercício 02 da página 62.
- Responder as questões A, B, C, e D da página 62
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