Matemática Prof.: Sídia
Atenção
(14 a 18 de dezembro)
Produção textual para todas as turmas. Tema- Natal hoje
(07 a 11 de dezembro)
+ Semana dedicada a atualização de atividades.
- Entre em contato diretamente com os professores de cada disciplina para ter as orientações da semana.
(30 de novembro a 4 de dezembro)
Atividade de Matemática (D12)
https://docs.google.com/forms/d/1GnJjKNFzIL-KX6mrn8CPE-Tpj1m55458gTmCXOAo3v0/edit
(23 a 27 de novembro)
(D11) RECONHECER CÍRCULO E CIRCUNFERENCIA, SEUS ELEMENTOS E ALGUMAS DE SUAS RELAÇÕES
Atividades 4ª Etapa
(16 a 20 de novembro)
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
(D9) INTERPRETAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS POR MEIO DE COORDENADAS
OBS:
* NÃO É NESCESSÁRIO COPIAR
*ENVIE SOMENTE AS RESPOSTAS PARA (85) 989102192
01-(SAEPE). Um mostruário de acessórios de uma loja é composto por pequenos nichos que são identificados por um referencial de linhas e colunas conforme representado no desenho abaixo.
Paula comprou nessa loja o acessório que está no nicho de coordenadas Z2.
Qual foi o acessório comprado por Paula nessa loja?
A) Anel.
B) Brincos.
C) Cordão.
D) Pulseira.
02-(SAEMS). Observe os pontos representados no plano cartesiano abaixo.
O par ordenado (2, – 1) está representado nesse plano cartesiano pelo ponto
1. Q.
2. B) R.
3. C) S.
4. D) T
03- Observe a figura abaixo:
Quais as coordenadas de A, B e C, respectivamente, no gráfico?
(A) (1, 4), (5, 6) e (4, 2)
(B) (4, 1), (6, 5) e (2, 4)
(C) (5, 6), (1, 4) e (4, 2)
(D) (6, 5), (4, 1) e (2, 4)
04- Carla comprou um ingresso para assistir a uma peça de teatro. Ao comprá-lo, a vendedora mostrou a planta da sala do teatro para que Carla escolhesse uma poltrona livre. Veja na ilustração abaixo uma representação da sala do teatro, em que cada quadro em branco indica uma poltrona livre.
Indique a alternativa CORRETA que representa as possíveis escolhas de poltrona livre por Carla.
(A) (3, i); (4, e); (10, h)
(B) (10, k); (4, d); (7, h)
(C) (10, i); (4, d); (3, L)
(D) (9, d); (10, d); (3, m)
05-(SAERS). No plano cartesiano abaixo, estão representadas as retas r e s.
As retas r e s se interceptam no ponto P de coordenadas
A) (5,6)
B) (6,5)
C) (0,0)
D) (9,0)
(02 a 06 de novembro)
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA (D7)
(D7) RECONHECER QUE AS IMAGENS DE UMA FIGURA CONSTRUÍDA POR UMA TRANSFORMAÇÃO HOMOTÉTICA SÃO SEMELHANTES.
(26 a 30 de outubro)
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA (D6)
4ª Semana (19 a 23 de outubro)
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA (D5)
Atividade 3ª Etapa
3ª Semana (13 a 16 de outubro)
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
(D4) IDENTIFICAR RELAÇÃO ENTRE QUADRILÁTERS POR MEIO DE SUAS PROPRIEDADES.
Atividade no link abaixo:
Atividade 3ª Etapa
2ª Semana (05 a 09 de outubro)
(D3) PROPRIEDADES DE TRIANGULOS
4ª Semana / 1ª semana (28 de setembro a 02 de outubro)
(D2) IDENTIFICAR PROPRIEDADES COMUNS E DIFERENTES ENTRE FIGURAS BIDMENSIONAIS E TRIMENDICIONAIS, RELACIONANDO-AS COM SUAS PLANIFICAÇÕES.
*Obrigatório
3ª Semana (21 a 25 de setembro)
*ATIVIDADE DE MATEMÁTICA - D-1
–
IDENTIFICAR A LOCALIZAÇÃO E MOVIMENTAÇÃO DE OBJETOS EM MAPAS, CROQUIS E OUTRAS
REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS. Docs.google.com
2ª Semana (14 a 18 de setembro)
“O autocuidado é definido como uma atitude ativa e responsável em relação à qualidade de vida, mudando o foco para a preservação, ao invé de só tratamento de enfermidades”
Estamos vivendo um momento atípico, inesperado e delicado, não é mesmo?
Com tantas mudanças, reinvenções, urgências, estresse e ansiedade, ouvir e compreender o corpo, a mente e desenvolver o autocuidado torna-se cada vez mais necessário.
O autocuidado é primordial no desenvolvimento da saúde emocional. Veja 5 formas de praticar essa habilidade e aprenda dicas valiosas para seu dia a dia.
1. Autocuidado Emocional
Desenvolva o autodiálogo para compreender suas emoções.
Pratique o autoperdão e a autocompaixão.
Contemple a natureza e reflita sobre a beleza que o cerca.
Tome banho de sol diariamente. O Sol produz no cérebro a dopamina, que é o hormônio da
felicidade.
2. Autocuidado Físico
Alongue seu corpo pelas manhãs.
Brinque com seu animal de estimação.
Cuide bem da sua noite de sono.
3. Autocuidado Intelectual
Leia! Ler amplia os horizontes, a criticidade e criatividade.
Ouça podcasts com temas que lhe interessam. Assim pode se atualizar e aprender coisas novas.
Dialogue! Ouvir o ponto de vista de outra pessoa sobre assuntos diferentes amplia sua consciência e seus conhecimentos.
Escreva! Escrever é uma atividade que relaxa a mente e fortalece o cérebro.
4. Autocuidado Espiritual
Faça meditação para desenvolver a atenção plena para si.
Compreenda o seu verdadeiro eu. Quem é você na vida, quais são os seus valores e o que pode fazer para se tornar um ser humano melhor.
Se envolva em uma causa social ou humanista.
Faça orações diárias. Orar acalenta a alma.
Ouça músicas que acalmem sua mente e lhe façam desconectar com o mundo lá fora.
5. Autocuidado Social
Cultive diariamente a amizade.
Ria com um amigo querido! Rir é o melhor remédio.
Mande mensagem para quem você ama pela manhã.
Conecte-se nas mídias sociais de forma saudável, afinal, hoje em dia, interagimos com o outro e com o mundo por meio delas.
ATIVIDADE
COM BASE NO TEXTO ACIMA RESPONDA
1- QUAIS DESSES AUTOCUIDADO VOCÊ TEM PRATICADO NO DIA A DIA?
2- OBSERVANDO AS SUGESTÃO DE AUTOCUIDADOS ESCOLHA CINCO OPÇÕES E
FAÇA UMA REFLEXÃO.
1ª Semana (8 a 11 de setembro)
SETEMBRO AMARELO
O Dia Mundial de Prevenção ao Suicídio, marcado para o próximo dia 10, foi inserido no calendário de
saúde pela Associação Brasileira de Psiquiatria como forma de alertar as autoridades sobre esta triste
realidade. São pelo menos 12 mil suicídios registrados no país todos os anos e, neste mês, declarado
como Setembro Amarelo, o alerta é para os jovens e idosos, os que mais cometem suicídio no país.
Em Jundiaí, apesar de não haver números oficiais, os atendimentos no Centro de Valorização da Vida
(CVV), um dos órgãos que realiza apoio emocional e prevenção do suicídio em Jundiaí, de abril a julho
deste ano foram atendidos 11.488 mil ligações: um aumento de 10% em comparação aos demais
meses.
Em contrapartida, segundo dados da Rede de Atenção Psicossocial de Jundiaí (CAPS), de janeiro a
julho deste ano foram realizados 53.748 mil atendimentos nas unidades, enquanto em 2019, no mesmo
período 62.188 mil atendimentos, uma queda significativa de 13,5%, justificada pela impossibilidade da
continuidade de alguns atendimentos presenciais devido ao isolamento social.
CENTRO DE VALORIZAÇÃO DA VIDA (CCV)
O CVV — Centro de Valorização da Vida, fundado em São Paulo, em 1962, é uma associação civil sem
fins lucrativos, filantrópica, reconhecida como de Utilidade Pública Federal, desde 1973. Presta serviço
voluntário e gratuito de apoio emocional e prevenção do suicídio para todas as pessoas que querem e
precisam conversar, sob total sigilo e anonimato.
Os contatos com o CVV são feitos pelos telefones 188 (24 horas e sem custo de ligação), pessoalmente
(nos mais de 120 postos de atendimento) ou pelo site www.cvv.org.br, por chat e e-mail. Nestes canais,
são realizados mais de 2 milhões de atendimentos anuais, por aproximadamente 3.400 voluntários,
localizados em 24 estados mais o Distrito Federal.
ATIVIDADE
01- É registrado pelo menos 12 mil suicídios no país todos os anos esse total equivale a uma média de
quantos suicídios por dia?
02- Segundo dados da Rede de Atenção Psicossocial de Jundiaí (CAPS), de janeiro a julho deste ano
foram realizados 53.748 mil atendimentos nas unidades, enquanto em 2019, no mesmo período 62.188
mil atendimentos. Qual a diferença do número de atendimento em 2019 para o número de atendimentos
de janeiro a julho de 2020?
03- Qual o número de contato com o CVV?
04- Você tinha conhecimento sobre o CVV? E qual a importancia dessa informação para você hoje?
Atividades 2ª Etapa encerradas
5ª Semana de julho (27 a 31)
- Bom dia!
Estamos em nossa última semana de atividade remotas antes de nossas férias. Sendo assim, nesta semana não teremos novas atividades. Reserve esta semana para colocar suas atividades em dia. Entre em contato com seus professores em nosso grupo de whatsapp.
Bons estudos e boas férias.
4ª Semana de julho (20 a 24)
3ª Semana de julho (13 a 17)
3ª Semana de julho (13 a 17)
2ª Semana de julho (06 a 10)
5ª semana de junho/ 1ª de julho (29/06 a 03/07)
+ Semana de revisão.
- Aprovei esta semana para revisar as atividades e colocar em dia alguma que esteja pendente.
4ª Semana de junho (22 a 26)
+ RACIOCÍNIO LÓGICO NUMÉRICO E QUANTITATIVO
SUCESSÕES OU SEQUÊNCIAS
Sucessões ou sequências Uma sucessão ou sequência é uma listagem de
elementos ou termos de um conjunto qualquer que estão dispostos em certa ordem,
permitindo-se identificar o primeiro termo.
Por exemplo:
O conjunto (0, 1, 2, 3, 4, 5,...) é chamado sequencia ou sucessão dos
números Naturais
O conjunto (0, 2, 4, 6, 8, ...) é chamado sucessão ou sequência dos
números pares.
Dessa forma, podemos constatar que, várias sucessões, mais
especificamente as sucessões numéricas, com as quais iremos trabalhar aqui,
obedecem a certa lógica quantitativa. Observe novamente o último exemplo citado
anteriormente: (0, 2, 4, 6, 8, ...)
Trata-se de uma sucessão formada pelos números pares, que podem ser
obtidos ao se somar 2, a cada número, a partir do primeiro:
Assim, é possível de se encontrar o próximo número de uma sucessão
descobrindo o padrão que a determina.
Atividades
01. Abaixo serão apresentadas várias sucessões numéricas obedecendo a
certa lógica quantitativa. Observe a sucessão e tente descobrir a lei que
norteia a sua construção para assim escrever o próximo elemento da sucessão:
a) 1, 4, 9, 16, ____
b) 1, 5, 9, 13, 17, ____
c) 1, 2,4, 8, 16, ____
d) 2, 6, 18, 54, ____
2. Observe as figuras abaixo e desenhe a próxima figura da sequência.
Depois, escreva a sequência numérica formada pelas figuras.
03. (SERATES 1997) Desenhe a próxima figura da sequência:
04. (SERATES 1997) Escolha dentre as figuras a que deve ser a próxima
da sequência:
3ª Semana (15 a 19 de junho)
- 01) A tabela a seguir traz a população dos cinco municípios mais populosos do Paraná:
RESPONDA
a) Qual soma da população dos municípios B, C, D e E?
b) Curitiba tem aproximadamente o triplo de habitantes de Ponta Grossa e Foz do Iguaçu.
c) Qual é a diferença da população de Curitiba e Maringá ?
02) A empresa vendedora da tinta abaixo fez o seguinte informativo:
D. Clara contratará um pintor que cobra R$ 230,00 para pintar 500 m² de paredes de sua sala. Qual o
gasto mínimo que ela terá para contratar esse serviço?
03) O gráfico mostra a evolução das vendas de dois produtos produtos, A e B, nos seis bimestres de 2010. (VENDAS EM MIL UNIDADES)
a) Qual o índice de vendas mais baixo do produto B?
b) O número de unidades vendidas do produto A foi igual ao número de unidades vendidas do produto B em no ano de 2010?
-
2ª Semana (08 a 12 de junho)
- O que é a curva epidêmica e o que significa achatá-la ?
1ª Semana (01 a 05 de junho)
TAXA DE LETALIDADE CAUSADA PELO COVID -19 NO ESTADO DO CEARÁ
O que é taxa de letalidade? A taxa de letalidade se refere à quantidade de pessoas que morreram por uma doença em relação à quantidade de infectados por ela.
E importante diferenciar a taxa de mortalidade e de letalidade de uma doença. A taxa de mortalidade se refere à quantidade de pessoas que morreram por uma doença em relação à população total de um lugar seja uma cidade, estado, país ou até mesmo o mundo.
Com 28.112 casos confirmados e 1.856 óbitos causados pelo novo coronavírus no Ceará, o estado acumulam alta incidência de óbitos pela doença, apresentando taxas individuais de letalidade 6,6%. Apenas quatro municípios não tiveram registro, conforme a última atualização do IntegraSus, às 17h07 de terça-feira (19 de maio). No entanto, ainda é na Região Metropolitana de Fortaleza (RMF) que a Covid-19 se mostra ainda mais acentuada.
A letalidade mede a severidade de uma doença e é definida como a proporção de mortes dentre aqueles doentes por uma causa específica em um certo período de tempo.
Entenda como é feito calculo para determinar a taxa de letalidade.
Exemplos do calculo de letalidade no Ceará.
01. OBSERVE COM ATENÇÃO A TABELA ABAIXO
A) Qual a taxa de letalidade do estado do Ceará de acordo com a tabela?
B) Qual a taxa de letalidade do Nordeste de acordo com a tabela?
C) Qual a taxa de letalidade do Brasil de acordo com a tabela?
4ª Semana ( 25 a 29 de maio)
- Cálculo Algébrico – Situações que envolvem expressões algébricas.
- Acompanhamento via WHATZAPP
3ª Semana (18 a 22 de maio)
+ Semana de revisão.
- Aprovei esta semana para revisar as atividades e colocar em dia alguma que esteja pendente.
Atividades da 1ª Etapa encerradas
2ª Semana (11 a 15 de maio)
+ Pesquisar sobre François Vièter – Biografia e contribuição de François na Matemática
1ª Semana: 04 a 08 de maio
+ Cálculo Algébrico
- Explicação Pág.:35
- Atividade Pág.:36. Questões 02 e 04
Atividades Abril
+ Propriedade dos radicais.
- Ler explicação Pág.:25
- Atividades pág.:26
Questões 12 e 15
+ Organização e análise das informações.
- Ler explicação Págs.:28
- Atividades pág.:29
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