Atividades Religião 6º anos Prof.: Edilson / Bruna Rocha

Religião Prof.: Edilson / Bruna Rocha

 Atenção 

 (14 a 18 de dezembro) 

Produção textual para todas as turmas. Tema- Natal hoje

 

 (07 a 11 de dezembro) 

+ Semana dedicada a atualização de atividades. 

  - Entre em contato diretamente com os professores de cada disciplina para ter as orientações da semana. 

 (30 de novembro a 4 de dezembro) 

Chegou Dezembro e com ele um fim de ano, chega a hora de renovar os planos e de se preparar para o ano novo que está chegando. 2020 foi um ano difícil e excepcional para todos, mas ano que vem vai melhorar, como muitos dizem é o na da Vacina e da esperança.

Esse mês nossas atividades serão voltadas para esse reconectar para si e se preparar para esse novo que chega, nossa disciplina tem esse objetivo, como disse no começo é a partir de si que você melhorar a convivência com o outro. 

Hoje quero que vocês façam o exercício da árvore da vida.

Está arvore representa você. As raízes são seus medos. O caule são as coisas que você gosta de fazer. A copa representa as coisas que você quer fazer no futuro.

Atividade

Agora represente cada uma dessas partes, respondendo:

1. O que você que fazer no futuro?

2. O que você gosta de fazer?

3. Quais seus medos?

 (23 a 27 de novembro) 

Diversidade Religiosa

A maioria de vocês concorda que preconceito não irá nos levar a lugar nenhum e é algo horrível, muito bem.

Hoje iremos falar sobre Diversidade Religiosa, segundo uma pesquisa do IBGE de 2010, 64% se consideram católicos, 22,2% evangélico, 2% espirita, 0,3% Umbanda e Candomblé, 2,8% outras religiões e 8% sem religião. Aqui no Brasil é possível que pessoas possam escolher suas religiões e exercê-las livremente porque somos um Estado laico, ou seja, não existe aqui no Brasil uma religião

oficial. E ainda segundo a Constituição Federal no Artigo 5º, inciso VI “É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantia, na forma de lei, a proteção aos locais de culto e suas liturgias.”

Portanto as pessoas podem ser de qualquer religião e as outras pessoas devem respeitar mesmo que não concordem.

Atividade valendo nota.

Escolha uma das religiões existentes e pesquisem um pouco de sua história, gravem um vídeo, gravem um áudio ou escrevam UM PEQUENO RESUMO COM SUAS PALAVRAS, não façam só uma cópia da internet, pesquisem, leiam e resuma com suas palavras.

Quaisquer dúvidas falem comigo. Se vocês me mandarem no fim de semana eu os responderei na segunda feira.

 (16 a 20 de novembro)

20 de Novembro – Dia Nacional da Consciência Negra.

Esse é um dia muito importante na luta pela igualdade do povo negro. É um dia que traz visibilidade nacional ao tema.

Historiadores descobriram que Zumbi dos Palmares, símbolo da resistência escrava, havia morrido em 20 de Novembro, assim lideres dos movimentos negros usaram esse dia para protestar por suas causas, fazendo com que fosse decidido pela lei nº 12.519, de 10 de novembro de 2010 que esse seria o dia Nacional da Consciência Negra.

A população Negra Africana foi trazida para o Brasil para ser escravizada, sua cultura foi desestruturada, desqualificada, assim como sua religião. Para que eles pudessem exercer sua fé aqui precisaram se adaptar, com isso nasceram muitas religiões de matriz africana, hoje chamadas de religiões Afro-brasileiras. Elas são constantemente atacadas por pessoas que acabam sendo preconceituosas e que desconhecem a importância de cada cultura para os indivíduos, por isso é tão importante também que haja um dia para da destaque a causas que vão além daquelas que são constantemente alvo de preconceitos.

Atividade:

Pesquise sobre a Intolerância (desrespeito) as Religiões Afro-brasileiras e escreva um pequeno comentário sobre o que você pensa sobre isso.

 (09 a 13 de novembro) 

Leia o texto abaixo para pesquisa.

Cultura: regras sociais e valores

Toda sociedade humana é determinada valores culturais. Por isso, em todas as sociedades existem

regras. Não roubar, não matar, proteger a natureza são algumas das regras da nossa sociedade. Essas

regras expressam certos valores que são de fundamental importância para nosso convívio em sociedade.

Por exemplo, a regra não roubar expressa o valor que devemos dar ao objeto do outro; a regra de não

matar expressa o valor que devemos da a vida humana.

Desse modo, podemos perceber que as regras sociais estão ligadas diretamente aos valores culturais.

Não podemos esquecer que as regras e os valores são transmitidos aos adolescentes pelas instituições

sociais (família, escola, religião), e que aqueles não só aprendem esses valores como, também, podem

criticá-los, rejeitá-los ou substituí-los por outros.

Onde aprendemos os valores?

Em casa, na escola, na Igreja e em todos os grupos de que podemos participar é consenso a ideia de que

não devemos matar ou roubar. Seus pais bem como seus professores, com certeza, já lhe ensinaram que

a honestidade, a igualdade e a liberdade são importantes para a convivência saudável na sociedade.

Não podemos esquecer que os valores estão presentes na nossa vida diária. Na verdade, nenhum ser

humano pode viver numa sociedade de forma plena sem que siga normas e regras criadas pela sociedade.

Igualdade é um valor.

No dia a dia, convivemos com pessoas diferentes de nós. Algumas são mais velhas, outras mais novas.

Existem pessoas mais ricas e outras mais pobres, pessoas de etnias diferentes (negros, mestiços, índios,

orientais, brancos), de diferentes crenças (católicos, judeus, muçulmanos, budista, protestantes etc.) É

gente de todo tipo!

Apesar das diferenças físicas, étnicas e religiosas e de econômicas podemos afirmas que somos todos

iguais, pois pertencemos a raça humana.

As pessoas são diferentes.

Quando você anda nas ruas de nossa cidade, percebe que as pessoas que passam por você são bem

diferentes umas das outras.

Existem muitas diferenças entre elas. As diferenças que geralmente são observadas são físicas.

Fisicamente, as pessoas são bem diferentes umas das outras em vários aspectos: a cor da pele, dos

cabelos, dos olhos, a idade, o sexo, a altura e o peso.

Na sociedade existem outras diferenças entre as pessoas, mas a que marca profundamente é a diferença

de poder.

Atividade

Leia o texto acima ou pesquise na internet e responda as seguintes questões:

1. Por que podemos afirmar que as pessoas são diferentes?

2. Em nossa sociedade ainda predomina uma coisa ruim chamada preconceito. Diga o que é preconceito.

Qualquer dúvida me mandem mensagem.

 (02 a 06 de novembro) 

Roda da vida

Vocês devem assistir ao vídeo, onde explico como elaborar a Roda da Vida. Ela é um instrumento de autoconhecimento, onde depois você pode vê em forma de gráfico como você avalia sua vida e a partir disso, dentro da sua realidade elaborar objetivos para melhorar sua vida.

Espero que vocês gostem da experiência, é um exercício simples, mas muito interessante. Qualquer dúvida me mandem e não esqueçam de me enviar suas respostas.

Atividade:

Assistir ao vídeo.

(https://youtu.be/Bh3ZEnrFG78)

Desenhar sua Roda da Vida.

Escrever o que você pode fazer para melhorar naquele aspecto da sua vida.

 (26 a 30 de outubro) 

Leia o texto abaixo:

A bagagem da sua vida

Quando sua vida começa, você tem apenas uma mala pequenina na mão. À medida que os anos vão passando, a bagagem vai aumentando. Porque existem muitas coisas que você recolhe pelo caminho. Porque pensa que não é importante.

A um determinado ponto do caminho começa a ficar insuportável carregar tantas coisas. Pesa demais. Então você pode escolher: ficar sentado à beira do caminho, esperando que alguém o ajude, o que é difícil, pois todos os que passarem por ali já terão sua própria bagagem. Ou você pode aliviar o peso, esvaziando a mala. Mas o que tirar?

Você começa tirando tudo para fora, e vendo o que tem dentro. Amizade, nossa! Tem bastante, e curioso, não pesa nada. Mas tem algo pesado, você faz força para tirar. É a raiva, e como ela pesa! Aí você começa a tirar, tirar, e aparecem a incompreensão, o

medo, o pessimismo...

Nesse momento o desânimo quase leva você para dentro da mala. Mas você o puxa para fora com toda a força, e aparece um sorriso, que estava sufocado no fundo de sua bagagem. Pula para fora outro sorriso e mais outro e aí, sai a felicidade. 

Você coloca as mãos dentro da mala de novo e tira para fora a tristeza. Agora você vai ter que procurar a paciência dentro da mala, pois você vai precisar bastante. Procure então o resto: força, esperança, coragem, entusiasmo, equilíbrio, responsabilidade,tolerância, bom humor...

Tire a preocupação também, e a deixe de lado. Depois você pensa o que fazer com ela? Bem, sua bagagem está pronta para ser arrumada de novo! Mas pensa: o que você vou colocar lá dentro? Agora é com você, e não se esqueça de fazer isso mais vezes, pois o caminho é muito, muito longo!

(Autor desconhecido)

Meu comentário

O texto fala da nossa vida, de como as vezes estamos muito cheios de sentimentos negativos e como eles levam lá pro fundo os sentimentos bons e que fazem nossa vida ficar melhor.

A mala é a nossa mente, nosso coração, é muito importante que não estejamos sobrecarregados, que nossa mente esteja pesada, por isso é importante que a gente sempre organize nossa mala, ou seja, nossa mente.

Agora responda as questões:

1. O que você achou do texto?

2. Responda como você arrumaria a mala da sua vida.

 4ª Semana (19 a 23 de outubro) 

ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

Leia o texto “Como exercitar a gentileza no dia a dia?” e responda a

questão. 

1. Qual das ações citadas no texto no texto para exercer a gentileza você mais pratica no seu dia a dia?

 Atividade 3ª Etapa 

 3ª Semana (13 a 16 de outubro) 

ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

Oie, como foi de feriado, espero que com muitos cuidados. Semana passada vocês conheceram Os Valores Humanos e viram como eles são importantes para vivermos melhor em sociedade. Nessa semana continuaremos com o mesmo assunto, mas veremos os sentimentos negativos, que atrapalham a gente a conhecer os Valores bons. Eles são o Ódio, a Maldade, a Inveja, o Rancor, a Injustiça, o Egoísmo, o Orgulho, entre outros que fazem mal a gente, aos nossos sentimentos e as relações com outras pessoas.

ATIVIDADE

Na atividade dessa semana, quero que vocês escolham 2 desses sentimentos negativos citados no texto acima, pesquisem e digam o que eles são e fazem no ser humano e depois digam o que fazer para que a gente não tenha esses sentimentos negativos. Quaisquer dúvidas me perguntem.

PS: Me mandem as respostas de vocês, eu posso demorar um pouco para responder, mas é porque recebo muitas respostas (ISSO É MARAVILHOSO, CONTINUEM ASSIM!!) e leio cada uma das respostas de vocês antes de responder!

 2ª Semana (05 a 09 de outubro) 

VALORES HUMANOS

O que são?

Eles são sentimentos bons que formam nossas condutas, ou seja, nosso comportamento, que nos ajudar a ser boas pessoas para conviver bem em sociedade. Vou citar alguns exemplos para vocês entenderem melhor.

AMOR: é um sentimento bom, de bem querer pelos outros e por nós mesmos!

BONDADE: ser bom é saber perdoar e aceitar as pessoas ao nosso lado!

COOPERAÇÃO: é saber ajudar sempre que for necessário.

DISCIPLINA: é ter responsabilidade com as nossas obrigações e fazê-las na hora certa.

HONESTIDADE: é sempre falar a verdade e saber respeitar os outros.

LIMITE DOS DESEJOS: nem tudo o que queremos, podemos ter. Saber aceitar isso é importante.

Viu como vocês conhecem os valores humanos?

ATIVIDADE

01. Leia as frases a seguir e os valores que estão escritos no quadro. Complete cada frases com o nome do valor que corresponde a cada frase.

GRATIDÃO- RESPONSABILIDADE- PACIÊNCIA- CARIDADE- CORAGEM

A) Saber esperar nossa vez nossa vez e não ficar irritado quando as coisas demoram é ter:_______________________.

B) Quando agradecemos pelo que temos e recebemos todos os dias, nós temos:______________________.

C) Quando cumprimos nossos deveres e promessas, significa que temos:_____________.

D) Quem sabe estender a mão aos que precisam de ajuda tem: ________________.

E) Quem possui este valor não tem medo de enfrentar dificuldades, pois tem:________________.

Qualquer dúvida só me mandar mensagem!!

 4ª Semana / 1ª semana  (28 de setembro a 02 de outubro) 

Olá!!

Estou gostando de vê a participação de vocês, quem está ai quietinho só lendo esses textos, me enviem as respostas também, porque irei precisar para dar notas para vocês!!

Continuando a aula passada sobre sentimentos. E queria pontuar algumas coisas: há situações em que você pode resolver suas coisas sozinha, esperar a tristeza passar, fingir que tá tudo bem, mas em alguns outros momentos você precisa conversar com alguém para se ajudar, mas isso é com você, somente você pode saber qual momento é sozinho e qual momento é com outras pessoas.

Agora quero que vocês pensem em vocês mesmos, em como ta sendo viver a adolescência em uma pandemia, o que vocês estão sentindo nesses tempos. E escreva, grave um áudio ou mande um vídeo. Como é algo íntimo você pode me mandar só algum trecho ou todo se você preferir.

ATIVIDADE

Escreva como você está se sentindo nesses tempos com pandemia, isolamento, sem ir a escola.

Porque isso é importante? O que isso tem haver com Ensino Religioso?

Nessa disciplina vocês não tem que aprender só sobre a história das religiões, vocês tem que se conhecer e estarem bem consigo mesmos. Uma aula sobre sentimentos é uma aula sobre religiosidade. Como amar ao próximo se eu não amo a mim mesmo? Comecem por vocês que transborda para o seu próximo.

Com isso finalizamos nossa aula sobre sentimentos e na próxima semana será outro assunto.

Fiquem bem!

Qualquer dúvida mandem mensagem!

Aguardo ansiosas as respostas de vocês!!

 3ª Semana (21 a 25 de setembro) 

ATIVIDADE DE ENSNO RELIGIOSO

Olá, sempre vou começar agradecendo a cada um que me envia as atividades, é de extrema importância essa interação com vocês, me sinto recompensada, isso valerá muito na hora de colocar as notas de vocês.

Na aula de hoje vamos falar sobre SENTIMENTOS. Vocês sabem o são os sentimentos?

Definição: "Os sentimentos são pensamentos que podem ser bons ou ruins sobre algo ou alguém."

Deu pra entender?

Vou da um exemplo: eu gosto de um menino que não gosta de mim e isso me deixa muito triste.

O sentimento ai é qual?

A tristeza.

Pode parecer bobo, mas muitas pessoas não sabem identificar os seus sentimentos e as vezes não sabem como lidar com eles, principalmente quando é um sentimento como o do exemplo, um sentimento negativo.

Por isso é importante falar sobre isso e entender, na gente, quando estamos tristes, zangados, apaixonados ou alegres. Para que assim a gente possa aproveitar os sentimentos bons e cuidar melhor dos negativos.

Uma coisa que ajuda muito a lidar com os sentimentos, é FALAR, falar sobre eles, falar como você ta se sentindo. Se você não quer falar diretamente com a pessoa, fale para um amigo ou para alguém da sua família.

ATIVIDADE

Escreva no seu caderno a frase que completa a frase: "QUANDO EU ME SINTO TRISTE E

INFELIZ, EU...

1. Fecho a cara e não falo com ninguém.

2. Faço de conta que não está acontecendo nada e finjo que estou feliz .

3. Conto para minha mãe ou meu melhor amigo(a).

4. Não faço nada e espero que a tristeza passe.

E responda com base no item escolhido:

Porque você age assim?

Qualquer dúvida me mandem mensagem, podem perguntar, não deixem de enviar as respostas no formato que for melhor para vocês! 

Uma ótima semana a todos!

2ª Semana (014 a 18 de setembro) 

Atividade de Ensino Religioso

Oi pessoal, quero começar dizendo que estou muito feliz com a participação de vocês na aula passada, gostei muito das respostas, tanto as dos cadernos, como dos vídeos. Isso é um incentivo muito importante para nós professores, é muito bom ver que vocês estão nessa conosco!

Bom, daremos continuidade a nossa aula sobre Autocuidado, vocês falaram que estão se cuidando, usando máscara, lavando as mãos, que ótimo, isso é de extrema importância para saúde de todos e vocês estão de parabéns! “Afinal, cuidar de si é o primeiro passo para se importar com os outros.”

Como eu disse aula passada, cuidar da gente é o primeiro passo para cuidar do outro. Não é ser egoísta, é estar bem, ficar bem e assim ser melhor para ajudar e cuidar do próximo.

Atividade

Junto com esse pequeno texto, deixo um vídeo,

(https://www.youtube.com/watch?v=V7JJpDBuDAY&feature=youtu.be) quero

que vocês assistam e escolham umas das frases que você mais gostou e me

diga porquê. (Pode responder por vídeo, áudio ou mandar a foto da resposta

no caderno, o importante é que vocês participem.)

Obs: Qualquer dúvida podem me mandar mensagem!

Uma ótima semana a todos!

1ª Semana (08 a 11 de setembro) 

Atividades 2ª etapa encerradas 

 5ª Semana de julho (27 a 31) 

- Bom dia!
  Estamos em nossa última semana de atividade remotas antes de nossas férias. Sendo assim, nesta semana não teremos novas atividades. Reserve esta semana para colocar suas atividades em dia. Entre em contato com seus professores em nosso grupo de whatsapp.

  Bons estudos e boas férias.

 4ª Semana de Julho (20 a 24) 

 3ª Semana de julho (13 a 17)

CONTEÚDO : Fins e Significados para uma vida feliz

ATIVIDADE: Pesquise sobre o que é preconceito e escreva em seu caderno

 2ª Semana de julho (06 a 10) 

+ CONTEÚDO : Fins e Significados para uma vida feliz 

- ATIVIDADE: vamos aprender sobre a religião hinduista! Pesquise sobre essa religião.

 5ª semana de junho/ 1ª de julho (29/06 a 03/07)

+ Semana de revisão.

  - Aprovei esta semana para revisar as atividades  e colocar em dia alguma que esteja pendente.

 3ª Semana (15 a 19 de junho) 

+ CONTEÚDO: Fins e significados para uma vida feliz
 JUSTIÇA!

 - ATIVIDADE:
1. O que você entende por “ Uma enorme fome de Justiça “?.

 2ª Semana (08 a 12 de junho) 

+ Conteúdo: Empatia

- ATIVIDADE: A palavra empatia é relacionado ao afeto e cuidado, principalmente para com os outros. Quando tomamos os devido cuidados durante essa pandemia, praticamos a empatia. De quais maneiras podemos cuidar dos outros?

 1ª Semana (01 a 05 de junho) 

+ Conteúdo: Empatia:

- ATIVIDADE: Nas histórias da “Tuma da Mônica” escrito por Maurício de Souza, o único personagem que nunca toma um banho é um cascão. Mas, na imagem acima, o Cascão, durante a pandemia, está até lavando as mãos. Por que ele tomaria essa atitude e como isso pode ajudar os seus amigos?

                                                                     
+ CONTEÚDO: Construir uma espiritualidade viva

 A sua identidade 

   Aprendemos sobre a importância da religião, dos seus cultos e do respeito que devemos ter. Hoje você fará a sua identidade religiosa. Na imagem abaixo, complete os quadrados e terá a sua identidade que deve prometer usar com respeito para com a sua religião e para com a do outro. Então, vamos lá! 

 Atividades de maio 

 4ª Semana: 25 a 19 /05                                                                                  

+ CONTEÚDO: Construir uma espiritualidade viva
- Leia o Texto:

Cada movimento é diferente! 

Somos todos diferentes! Seja na cor da pele, na casa em que moramos, dos filmes que mais gostamos, cada um tem um gosto e não podemos obrigar ao outro gostar das mesmas coisas que  gostamos. Já pensou se todo mundo só gostasse de sorvete de morango? Nunca saberíamos como é gostoso um sorvete de chocolate, flocos e baunilha. Ter escolhas nos faz sermos livres para o mundo e isso é ótimo! Ser diferente é tão especial quanto saber o que te faz diferente. Do mesmo jeito, é na religião, que no caso, nos mostra que cada celebração, música, dança e lugar de culto, devem ser diferentes para que as pessoas possam escolher o que mais se identificam, assim fazendo um mundo mais livre de se viver!! 

- ATIVIDADE:

1- Cite 3 religiões e o que têm de diferentes.

 3ª Semana (18 a 22 de maio) 

+ Semana de revisão.

  - Aprovei esta semana para revisar as atividades  e colocar em dia alguma que esteja pendente.

 Atividades da 1ª Etapa encerradas 

 2ª Semana: 11/05 – 18/05 
+ CONTEÚDO: Construir uma espiritualidade viva
- Leia o texto:

O que fazer quando  te encontrar? 

Com certeza, você já deve ter se arrumado para ir em alguma festa de aniversário ou para encontrar alguém. Colocamos nossa melhor roupa e até escovamos os dentes, afinal, esses momentos são muito importantes e precisamos estar bem na aparência. Na religião, encontrar o seu “deus” é tão importante quanto esses momentos em que nos arrumamos. Em sua grande maioria de ritos religiosos, conta-se a história de que haverá esse encontro após a morte e que em algumas tradições, você irá para o “Paraiso”. Mas, o que eu vou fazer quando chegar nesse lugar? Não se responde essa pergunta, se você não tiver um lado religioso, pois cada um acredita em livros diferentes e em histórias diferentes. O que importa é que até lá, vamos todos continuar caminhando e o respeito será o nosso elo. Quando encontrar o seu “deus”, não sei o que você vai fazer, mas quando encontrar alguém que pense diferente de você, o abrace e o respeite isso é o mais importante que podemos dar ao outro nessa vida.
- ATIVIDADE:
1- O que eu devo fazer quando encontrar alguém que pense diferente de mim? – Resposta no caderno.

 1ª Semana:  04/05 – 08/05 
+ CONTEÚDO: Construir uma espiritualidade viva
- Leia o texto:

A Celebração 

“Celebração” ou “Celebrar”, significa o ato de se alegrar em seu momento religioso, que na maioria das vezes, são em cultos em seus respectivos lugares religiosos, seja na igreja ou no terreiro, em qualquer lugar, as pessoas podem celebrar! Às vezes, são atos como esse que fazem os problemas de muitos, serem colocados na caixinha e só venha lembrar horas depois, o que no momento, traz uma alegria fora do normal e a pessoa pode dançar, pular, cantar e ser totalmente livre. Afinal, na religião, a liberdade é tão importante quanto o ar que respiramos e o respeito de todos, dessa religião, para com a maneira que o outro se alegra é fundamental para todos no momento de culto. 

- ATIVIDADE:
  1- Pesquise sobre 3 celebrações  de diferentes religiões e escreva no seu caderno
 Atilidades de abril. 

+ Assistir o documentário“Entre o céu e a terra : vida após a morte”e responder às questões formuladas sobre o vídeo. 

Onde encontrar? O documentário está na plataforma do Youtube,

acessível em :https://www.youtube.com/watch?v=f3_8x1-I-oM&t=1085 .

1- Faça um pequeno resumo do que você entendeu.