Religião Prof.: Edilson / Bruna Rocha
Atenção
(14 a 18 de dezembro)
Produção textual para todas as turmas. Tema- Natal hoje
(07 a 11 de dezembro)
+ Semana dedicada a atualização de atividades.
- Entre em contato diretamente com os professores de cada disciplina para ter as orientações da semana.
(30 de novembro a 4 de dezembro)
Chegou Dezembro e com ele um fim de ano, chega a hora de renovar os planos e de se preparar para o ano novo que está chegando. 2020 foi um ano difícil e excepcional para todos, mas ano que vem vai melhorar, como muitos dizem é o na da Vacina e da esperança.
Esse mês nossas atividades serão voltadas para esse reconectar para si e se preparar para esse novo que chega, nossa disciplina tem esse objetivo, como disse no começo é a partir de si que você melhorar a convivência com o outro.
Hoje quero que vocês façam o exercício da árvore da vida.
Está arvore representa você. As raízes são seus medos. O caule são as coisas que você gosta de fazer. A copa representa as coisas que você quer fazer no futuro.
Atividade
Agora represente cada uma dessas partes, respondendo:
1. O que você que fazer no futuro?
2. O que você gosta de fazer?
3. Quais seus medos?
(23 a 27 de novembro)
Diversidade Religiosa
A maioria de vocês concorda que preconceito não irá nos levar a lugar nenhum e é algo horrível, muito bem.
Hoje iremos falar sobre Diversidade Religiosa, segundo uma pesquisa do IBGE de 2010, 64% se consideram católicos, 22,2% evangélico, 2% espirita, 0,3% Umbanda e Candomblé, 2,8% outras religiões e 8% sem religião. Aqui no Brasil é possível que pessoas possam escolher suas religiões e exercê-las livremente porque somos um Estado laico, ou seja, não existe aqui no Brasil uma religião
oficial. E ainda segundo a Constituição Federal no Artigo 5º, inciso VI “É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantia, na forma de lei, a proteção aos locais de culto e suas liturgias.”
Portanto as pessoas podem ser de qualquer religião e as outras pessoas devem respeitar mesmo que não concordem.
Atividade valendo nota.
Escolha uma das religiões existentes e pesquisem um pouco de sua história, gravem um vídeo, gravem um áudio ou escrevam UM PEQUENO RESUMO COM SUAS PALAVRAS, não façam só uma cópia da internet, pesquisem, leiam e resuma com suas palavras.
Quaisquer dúvidas falem comigo. Se vocês me mandarem no fim de semana eu os responderei na segunda feira.
(16 a 20 de novembro)
20 de Novembro – Dia Nacional da Consciência Negra.
Esse é um dia muito importante na luta pela igualdade do povo negro. É um dia que traz visibilidade nacional ao tema.
Historiadores descobriram que Zumbi dos Palmares, símbolo da resistência escrava, havia morrido em 20 de Novembro, assim lideres dos movimentos negros usaram esse dia para protestar por suas causas, fazendo com que fosse decidido pela lei nº 12.519, de 10 de novembro de 2010 que esse seria o dia Nacional da Consciência Negra.
A população Negra Africana foi trazida para o Brasil para ser escravizada, sua cultura foi desestruturada, desqualificada, assim como sua religião. Para que eles pudessem exercer sua fé aqui precisaram se adaptar, com isso nasceram muitas religiões de matriz africana, hoje chamadas de religiões Afro-brasileiras. Elas são constantemente atacadas por pessoas que acabam sendo preconceituosas e que desconhecem a importância de cada cultura para os indivíduos, por isso é tão importante também que haja um dia para da destaque a causas que vão além daquelas que são constantemente alvo de preconceitos.
Atividade:
Pesquise sobre a Intolerância (desrespeito) as Religiões Afro-brasileiras e escreva um pequeno comentário sobre o que você pensa sobre isso.
(09 a 13 de novembro)
Leia o texto abaixo para pesquisa.
Cultura: regras sociais e valores
Toda sociedade humana é determinada valores culturais. Por isso, em todas as sociedades existem
regras. Não roubar, não matar, proteger a natureza são algumas das regras da nossa sociedade. Essas
regras expressam certos valores que são de fundamental importância para nosso convívio em sociedade.
Por exemplo, a regra não roubar expressa o valor que devemos dar ao objeto do outro; a regra de não
matar expressa o valor que devemos da a vida humana.
Desse modo, podemos perceber que as regras sociais estão ligadas diretamente aos valores culturais.
Não podemos esquecer que as regras e os valores são transmitidos aos adolescentes pelas instituições
sociais (família, escola, religião), e que aqueles não só aprendem esses valores como, também, podem
criticá-los, rejeitá-los ou substituí-los por outros.
Onde aprendemos os valores?
Em casa, na escola, na Igreja e em todos os grupos de que podemos participar é consenso a ideia de que
não devemos matar ou roubar. Seus pais bem como seus professores, com certeza, já lhe ensinaram que
a honestidade, a igualdade e a liberdade são importantes para a convivência saudável na sociedade.
Não podemos esquecer que os valores estão presentes na nossa vida diária. Na verdade, nenhum ser
humano pode viver numa sociedade de forma plena sem que siga normas e regras criadas pela sociedade.
Igualdade é um valor.
No dia a dia, convivemos com pessoas diferentes de nós. Algumas são mais velhas, outras mais novas.
Existem pessoas mais ricas e outras mais pobres, pessoas de etnias diferentes (negros, mestiços, índios,
orientais, brancos), de diferentes crenças (católicos, judeus, muçulmanos, budista, protestantes etc.) É
gente de todo tipo!
Apesar das diferenças físicas, étnicas e religiosas e de econômicas podemos afirmas que somos todos
iguais, pois pertencemos a raça humana.
As pessoas são diferentes.
Quando você anda nas ruas de nossa cidade, percebe que as pessoas que passam por você são bem
diferentes umas das outras.
Existem muitas diferenças entre elas. As diferenças que geralmente são observadas são físicas.
Fisicamente, as pessoas são bem diferentes umas das outras em vários aspectos: a cor da pele, dos
cabelos, dos olhos, a idade, o sexo, a altura e o peso.
Na sociedade existem outras diferenças entre as pessoas, mas a que marca profundamente é a diferença
de poder.
Atividade
Leia o texto acima ou pesquise na internet e responda as seguintes questões:
1. O que você entende por valor?
2. Pode existir alguma sociedade sem regras ou normas de conduta?
Qualquer dúvida me mandem mensagem.
(02 a 06 de novembro)
Roda da vida
Vocês devem assistir ao vídeo, onde explico como elaborar a Roda da Vida. Ela é um instrumento de autoconhecimento, onde depois você pode vê em forma de gráfico como você avalia sua vida e a partir disso, dentro da sua realidade elaborar objetivos para melhorar sua vida.
Espero que vocês gostem da experiência, é um exercício simples, mas muito interessante. Qualquer dúvida me mandem e não esqueçam de me enviar suas respostas.
Atividade:
Assistir ao vídeo.
Desenhar sua Roda da Vida.
Escrever o que você pode fazer para melhorar naquele aspecto da sua vida.
(26 a 30 de outubro)
Leia o texto abaixo:
A bagagem da sua vida
Quando sua vida começa, você tem apenas uma mala pequenina na mão. À medida que os anos vão passando, a bagagem vai aumentando. Porque existem muitas coisas que você recolhe pelo caminho. Porque pensa que não é importante.
A um determinado ponto do caminho começa a ficar insuportável carregar tantas coisas. Pesa demais. Então você pode escolher: ficar sentado à beira do caminho, esperando que alguém o ajude, o que é difícil, pois todos os que passarem por ali já terão sua própria bagagem. Ou você pode aliviar o peso, esvaziando a mala. Mas o que tirar?
Você começa tirando tudo para fora, e vendo o que tem dentro. Amizade, nossa! Tem bastante, e curioso, não pesa nada. Mas tem algo pesado, você faz força para tirar. É a raiva, e como ela pesa! Aí você começa a tirar, tirar, e aparecem a incompreensão, o
medo, o pessimismo...
Nesse momento o desânimo quase leva você para dentro da mala. Mas você o puxa para fora com toda a força, e aparece um sorriso, que estava sufocado no fundo de sua bagagem. Pula para fora outro sorriso e mais outro e aí, sai a felicidade.
Você coloca as mãos dentro da mala de novo e tira para fora a tristeza. Agora você vai ter que procurar a paciência dentro da mala, pois você vai precisar bastante. Procure então o resto: força, esperança, coragem, entusiasmo, equilíbrio, responsabilidade,tolerância, bom humor...
Tire a preocupação também, e a deixe de lado. Depois você pensa o que fazer com ela? Bem, sua bagagem está pronta para ser arrumada de novo! Mas pensa: o que você vou colocar lá dentro? Agora é com você, e não se esqueça de fazer isso mais vezes, pois o caminho é muito, muito longo!
(Autor desconhecido)
Meu comentário
O texto fala da nossa vida, de como as vezes estamos muito cheios de sentimentos negativos e como eles levam lá pro fundo os sentimentos bons e que fazem nossa vida ficar melhor.
A mala é a nossa mente, nosso coração, é muito importante que não estejamos sobrecarregados, que nossa mente esteja pesada, por isso é importante que a gente sempre organize nossa mala, ou seja, nossa mente.
Agora responda as questões:
1. O que você achou do texto?
2. Responda como você arrumaria a mala da sua vida.
Atividades 4ª Etapa
4ª Semana (19 a 23 de outubro)
ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO
Leia o texto “Como exercitar a gentileza no dia a dia?” e responda a
questão.
1. O que mais lhe chamou atenção no texto e POR QUÊ?
2. Você pratica alguma dessas ações para ser gentil como outro? Qual?
Atividade 3ª Etapa
3ª Semana (13 a 16 de outubro)
ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO
Oie, como foi de feriado, espero que com muitos cuidados. Semana passada vocês conheceram Os Valores Humanos e viram como eles são importantes para vivermos melhor em sociedade. Nessa semana continuaremos com o mesmo assunto, mas veremos os sentimentos negativos, que atrapalham a gente a conhecer os Valores bons. Eles são o Ódio, a Maldade, a Inveja, o Rancor, a Injustiça, o Egoísmo, o Orgulho, entre outros que fazem mal a gente, aos nossos sentimentos e as relações com outras pessoas.
ATIVIDADE
Na atividade dessa semana, quero que vocês escolham 2 desses sentimentos negativos citados no texto acima, pesquisem e digam o que eles são e fazem no ser humano e depois digam o que fazer para que a gente não tenha esses sentimentos negativos. Quaisquer dúvidas me perguntem.
PS: Me mandem as respostas de vocês, eu posso demorar um pouco para responder, mas é porque recebo muitas respostas (ISSO É MARAVILHOSO, CONTINUEM ASSIM!!) e leio cada uma das respostas de vocês antes de responder!
2ª Semana (05 a 09 de outubro)
VALORES HUMANOS
O que são?
Eles são sentimentos bons que formam nossas condutas, ou seja, nosso comportamento, que nos ajudar a ser boas pessoas para conviver bem em sociedade. Vou citar alguns exemplos para vocês entenderem melhor.
AMOR: é um sentimento bom, de bem querer pelos outros e por nós mesmos!
BONDADE: ser bom é saber perdoar e aceitar as pessoas ao nosso lado!
COOPERAÇÃO: é saber ajudar sempre que for necessário.
DISCIPLINA: é ter responsabilidade com as nossas obrigações e fazê-las na hora certa.
HONESTIDADE: é sempre falar a verdade e saber respeitar os outros.
LIMITE DOS DESEJOS: nem tudo o que queremos, podemos ter. Saber aceitar isso é importante.
Viu como vocês conhecem os valores humanos?
ATIVIDADE
01. Se você entendeu o que são Valores Humanos, escolhas 3 dos valores acima e diga como vai fazer para usar esses valores na sua vida:
Valor 01:____________________________________________________________.
Valor 02:____________________________________________________________.
Valor 03:____________________________________________________________.
Qualquer dúvida só me mandar mensagem!!
4ª Semana / 1ª semana (28 de setembro a 02 de outubro)
Olá!!
Estou gostando de vê a participação de vocês, quem está ai quietinho só lendo esses textos, me enviem as respostas também, porque irei precisar para dar notas para vocês!!
Continuando sobre a aula passada sobre sentimentos. Eu sei que podia parecer óbvio a resposta daquelas perguntas, mas em algumas situações é realmente difícil conseguir falar o que você está sentindo ou não ligar para o que o outro pensa de você. Espero que vocês lembrem das respostas de vocês quando situações assim acontecer, vocês pareceram muito bem resolvidos e foi ótimo!
Agora quero que vocês pensem em vocês mesmos, em como ta sendo viver a adolescência em uma pandemia, o que vocês estão sentindo nesses tempos. E escreva, grave um áudio ou mande um vídeo. Como é algo íntimo você pode me mandar só algum trecho ou todo se você preferir.
ATIVIDADE
Escreva como você está se sentindo nesses tempos com pandemia, isolamento, sem ir à escola.
Porque isso é importante? O que isso tem haver com Ensino Religioso?
Nessa disciplina vocês não tem que aprender só sobre a história das religiões, vocês tem que se conhecer e estarem bem consigo mesmos. Uma aula sobre sentimentos é uma aula sobre religiosidade. Como amar ao próximo se eu não amo a mim mesmo? Comecem por vocês que transborda para o seu próximo.
Com isso finalizamos nossa aula sobre sentimentos e na próxima semana será outro assunto.
Fiquem bem!
Qualquer dúvida mandem mensagem!
Aguardo ansiosa as respostas de vocês!!
3ª Semana (21 a 25 de setembro)
Olá, sempre vou começar agradecendo a cada um que me envia as atividades, é de extrema importância essa interação com vocês, me sinto recompensada, isso valerá muito na hora de colocar as notas de vocês.
Na aula de hoje vamos falar sobre SENTIMENTOS. Vocês sabem o são os sentimentos?
Definição: "Os sentimentos são pensamentos que podem ser bons ou ruins sobre algo ou alguém."
Deu pra entender?
Vou da um exemplo: eu gosto de um menino que não gosta de mim e isso me deixa muito triste.
O sentimento ai é qual?
A tristeza.
Pode parecer bobo, mas muitas pessoas não sabem identificar os seus sentimentos e as vezes não sabem como lidar com eles, principalmente quando é um sentimento como o do exemplo, um sentimento negativo.
Por isso é importante falar sobre isso e entender, na gente, quando estamos tristes, zangados, apaixonados ou alegres. Para que assim a gente possa aproveitar os sentimentos bons e cuidar melhor dos negativos.
Uma coisa que ajuda muito a lidar com os sentimentos, é FALAR, falar sobre eles, falar como você ta se sentindo. Se você não quer falar diretamente com a pessoa, fale para um amigo ou para alguém da sua família.
ATIVIDADE
Leia com atenção as frases, escolha uma e responda como você faria nessa situação.
1. Como fazer para pedir ajuda quando estiver com medo de algo?
2. Como fazer para dizer não as coisas que não gosta e não quer?
3. Como fazer para lidar com o medo das pessoas não gostarem de você?
Qualquer dúvida me mandem mensagem, podem perguntar, não deixem de enviar as respostas no formato que for melhor para vocês!
Uma ótima semana a todos!
2ª Semana (014 a 18 de setembro)
Atividade de Ensino Religioso
Oi pessoal, quero começar dizendo que estou muito feliz com a participação de vocês na aula passada, gostei muito das respostas, tanto as dos cadernos, como dos vídeos. Isso é um incentivo muito importante para nós professores, é muito bom ver que vocês estão nessa conosco!
Bom, daremos continuidade a nossa aula sobre Autocuidado, vocês falaram que estão se cuidando, usando máscara, lavando as mãos, que ótimo, isso é de extrema importância para saúde de todos e vocês estão de parabéns! “Afinal, cuidar de si é o primeiro passo para se importar com os outros.”
Como eu disse aula passada, cuidar da gente é o primeiro passo para cuidar do outro. Não é ser egoísta, é estar bem, ficar bem e assim ser melhor para ajudar e cuidar do próximo.
Atividade
Junto com esse pequeno texto, deixo um vídeo,
que vocês assistam e escolham umas das frases que você mais gostou e me
diga porquê. (Pode responder por vídeo, áudio ou mandar a foto da resposta
no caderno, o importante é que vocês participem.)
Obs: Qualquer dúvida podem me mandar mensagem!
Uma ótima semana a todos!
1ª Semana (08 a 11 de setembro)
Atividades 2ª etapa encerradas
5ª Semana de julho (27 a 31)
- Bom dia!
Estamos em nossa última semana de atividade remotas antes de nossas férias. Sendo assim, nesta semana não teremos novas atividades. Reserve esta semana para colocar suas atividades em dia. Entre em contato com seus professores em nosso grupo de whatsapp.
Bons estudos e boas férias.
- Bom dia!
Estamos em nossa última semana de atividade remotas antes de nossas férias. Sendo assim, nesta semana não teremos novas atividades. Reserve esta semana para colocar suas atividades em dia. Entre em contato com seus professores em nosso grupo de whatsapp.
Bons estudos e boas férias.
4ª Semana de Julho (20 a 24)
3ª Semana de julho (13 a 17)
CONTEÚDO : Fins e Significados para uma vida feliz
ATIVIDADE: Pesquise sobre o que é preconceito e escreva em seu caderno
2ª Semana de (06 a 10)
5ª semana de junho/ 1ª de julho (29/06 a 03/07)
+ CONTEÚDO : Fins e Significados para uma vida feliz
A importância do
respeito à diversidade no ambiente escolar
A mistura de raças predominante no
Brasil, aliada à cultura tornou-se motivo de piada e isso produz nas crianças e
adolescentes um certo desconforto que trazem retardamento no aprendizado e
aumento da evasão escolar. Um dos principais culpados é o preconceito. O
preconceito leva as pessoas a fazerem juízo de valor sem conhecer ou dar
oportunidade de relacionamento, privando-as de usufruir de um grande benefício:
aprender e compartilhar ideias com pessoas diferentes. O respeito à diversidade
no ambiente escolar facilita o trabalho em grupo, evita sofrimento e
constrangimento, melhorando o ambiente. Além disso, facilita o trabalho dos
educadores e pais, abrindo portas para um aprendizado maior e melhor,
derrubando barreiras desnecessárias. Eliminar o preconceito na escola trará
benefícios para toda a vida.
- ATIVIDADE: Quais são as religiões que sofrem maior
preconceito no Brasil?
5ª semana de junho/ 1ª de julho (29/06 a 03/07)
+ Semana de revisão.
- Aprovei esta semana para revisar as atividades e colocar em dia alguma que esteja pendente.
4ªSEMANA 22/06-26/06
CONTEÚDO:
Orientações concretas para a vida
Oração de São Francisco
Senhor, fazei-me instrumento de vossa paz Onde houver ódio, que eu leve
o amor Onde houver ofensa, que eu leve o perdão Onde houver discórdia, que eu
leve a união Onde houver dúvida, que eu leve a fé Onde houver erro, que eu leve
a verdade Onde houver desespero, que eu leve a esperança Onde houver tristeza,
que eu leve alegria Onde houver trevas, que eu leve a luz. Oh Mestre, fazei que
eu procure mais consolar que ser consolado, Compreender que ser compreendido,
amar que ser amado. Pois é dando que se recebe é perdoando que se é perdoado,
ATIVIDADE: Leia a letra da “Oração de São Francisco" , escolha um
trecho que lhe chame mais atenção e depois explique esse trecho com as suas
palavras.
3ª Semana (15 a 19 de junho)
O que é ética?
Pesquise o que é ética.
2ª Semana (08 a 12 de junho)
+ Conteúdo: Empatia
- ATIVIDADE: A palavra empatia é relacionado ao afeto e cuidado, principalmente para com os outros. Quando tomamos os devido cuidados durante essa pandemia, praticamos a empatia. De quais maneiras podemos cuidar dos outros?
1ª Semana (01 a 05 de junho)
+ Conteúdo: Empatia:
- ATIVIDADE: Nas histórias da “Tuma da Mônica” escrito por Maurício de Souza, o único personagem que nunca toma um banho é um cascão. Mas, na imagem acima, o Cascão, durante a pandemia, está até lavando as mãos. Por que ele tomaria essa atitude e como isso pode ajudar os seus amigos?
- Leia o texto:
De quem é a Culpa?
O ser humano carrega consigo um carma desde a queda do homem no Jardim do Éden, Quando diante das evidencias da culpa, O Homem acusa Deus, a mulher e a serpente para se livrar das consequências do seu ato, ele já mais imaginaria que toda raça humana caminharia com essa astucia.
A frase mais usada no mundo é “Vá com deus”, mas será que o seu deus ficaria contente de ir aos lugares que você frequenta? Ou você realmente teria coragem de leva-lo consigo? É provável que como companhia não o levaria, mas queria sua proteção. As pessoas hoje só querem Deus pelo que Ele pode oferecer e não pelo o que É. O ser humano precisa encontrase com esse ser Eterno para que sua vida tenha sentido. O proposito da religião é religa-se a Deus trazendo esse ser humano para perto e assim muda-lo de verdade.
Deus não é culpado das decisões erradas que tomamos: Se as nossas decisões são tomadas por impulso e queremos que dê certo e depois lacamos a frase ”Seja o que Deus quiser” sem pedir opinião a Ele, nesse caso Deus fica insento da culpa das nossas decisões. A verdade é que tudo que o ser humano fizer terá consequência.
- Atividade:
1- Quais as consequências de uma decisão errada? Responda no seu caderno.
Atividades de maio
SEMANA 25/05-29/05
+ CONTEÚDO: Conhecimento do Divino
Leia o texto:
O dia em que o tempo foi entrevistado Em uma emissora de TV, um senhor muito elegante e charmoso, mas que também parecia ser muito esperto, ia ser entrevistado. Seu nome era Tempo. E eu, como um ajudante do programa, estava limpando seu camarim quando esse senhor chegou e eu fiquei muito envergonhado, pois não sabia o que um homem tão poderoso como o Sr. Tempo poderia reservar para a sua entrevista. Quando eu estava arrumando minhas coisas para sair, pois já havia terminado de limpar o camarim, ele me chamou e falou: ”Rapaz, me diga. Você me acha poderoso e temível?”. Eu disse: ”Claro senhor. Um dia, quem sabe quero ser como você.” Ele começou a chorar e mandou-me começar a ser outras pessoas, não ele. Ele disse que ser algo tão importante como o tempo o faz chorar todas as noites por não conseguir se controlar. Ele falou: ” Eu levo e trago pessoas, memórias, jeitos e histórias. Eu sou o maior vilão que o mundo já pode conhecer e mesmo assim ninguém me deixa de lado. Pois enquanto todos perdem, eu controlo tudo e todos.” Então eu perguntei o que o deixava tão triste, e ele com lagrimas em seus olhos me disse: ”Meu caro novo amigo, você não é o tempo e nem o controla. Você perdeu o que lhe resta de tempo comigo e eu não posso lhe dar novamente o que perdeu. Eu perdi a todos que amava por não conseguir me controlar e parar de contar as horas. Eu tenho todo o poder, mas eu só queria poder amar e ser amado e ninguém ama quem tira os bons momentos”. Então, o chamaram para a entrevista e eu fui procurar a quem ainda o tempo não havia levado. Disse que os amava e sem contar as horas, lembrei que tudo que eu tinha feito já era passado e que todo dia eu precisava fazer isso de novo, afinal, enquanto não aproveitarmos, o Sr. Tempo não hesitará em levar os que amamos.
- ATIVIDADE:
1- Se você estivesse com o Sr. Tempo em seu camarim que pediria para ele? – Responda em seu caderno
3ª Semana (18 a 22 de maio)
+ Semana de revisão.
- Aprovei esta semana para revisar as atividades e colocar em dia alguma que esteja pendente.
Atividades da 1ª Etapa encerradas
2ª SEMANA 11/05 – 18/05
+ CONTEÚDO: Conhecimento sobre o divino
Tradição escrita X Tradição falada
No nosso último texto, foram falados alguns exemplos a respeito do que é considerado sagrado, como os livros de cada religião. Vamos recordar? A bíblia é o livro sagrado dos cristãos. Mas e o torá?(Dica: começa com a letra J.) Se você não lembrou tudo bem. O torá é o livro sagrado dos judeus!! Mas, existem religiões que não possuem livros sagrados como a umbanda e o candomblé, pois eles falam de suas histórias, ritos e regras de maneira falada e não escrita. Os mais velhos compartilham de suas experiências com os mais novos e segue esse ciclo. Já pensou em como eles devem ser bons de memória? Falarem de todas as histórias da sua religião sem esquecer nada? Nas religiões de matriz africana, o importante não é o livro sagrado, mas a oferta dada as suas entidades e que devem contar para os mais novos as histórias dos seus antepassados.
- ATIVIDADE:1- De acordo com o texto, o que importante para as religiões de matriz africana? – Responda em seu caderno.
1ª SEMANA 04/05 – 08/05
CONTEÚDO: Conhecimentos sobre o divino.
Nada é Para Sempre!
Você já deve ter ouvido essa frase: ”Felizes para sempre!”. Então, essa é a maior mentira que você ouviu. Tudo, um dia, acaba. Seja a sua vida ou a sua comida, seja a brincadeira ou a quarentena, tudo um dia acaba. Até porque, ficamos facilmente enjoados quando repetimos a mesma coisa, todo dia, imagina para sempre? As religiões defendem que tudo tem um fim é por isso, que a sociedade quer que construamos nossa história pois somos donos do nosso destino. Algo que não podemos mudar é o encontro com Deus, a morte é uma realidade. A palavra morte significa interrupção. Como se ela fosse à verdadeira culpada de interromper as nossas vidas e nossos planos. Mas, antes da morte interromper, nós já fazemos isso: brigamos sem necessidade e por besteiras, perdemos amigos e aos poucos vamos interrompendo os nossos planos, porque enjoamos de tudo com facilidade. Não falamos “eu te amo” para os pais e nem abraçamos os nossos amigos, e esquecemos que nada é para sempre.- ATIVIDADE:
1- Se você pudesse voltar no tempo e lembrasse que nada é para sempre o que você faria? – Responda no seu caderno
Oi como fasso fazer
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